Vol. 39 Núm. 2 (2014): Roteiro

Apresentação

• Apresentação

  Marilda Paschoal Schneider

  277-282

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Dossiê Sistema Nacional de Avaliação

• OS IMPACTOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA SOBRE O TRABALHO DE PROFESSORES NA REDE ESTADUAL PAULISTA / The impacts of the external evaluation in the work of teachers in the network of public education of São Paulo state

  Luiz Carlos Novaes

  283-310

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• OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO E AS AVALIAÇÕES EXTERNAS DE APRENDIZAGEM: UMA COMPARAÇÃO ENTRE RIO DE JANEIRO E DUQUE DE CAXIAS / School professionals and educational evaluation: a comparison between Rio de Janeiro and Duque de Caxias

  Rodrigo Rosistolato, Ana Pires do Prado

  311-330

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• “AVALIAÇÃO: TE OLHEI POR UM MONÓCULO E ENXERGUEI A PROVA” / “Evaluation: I looked at you for a monocle and I saw the test”

  Juliana Camila Barbosa Mendes, Profª Drª Rita de Cássia Prazeres Frangella

  331-346

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• AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NO BRASIL: POTENCIAL INDUTOR DE QUALIDADE? / Large scale evaluation in Brazil: potential quality inducer?

  Edite Maria Sudbrack, Eliane Maria Cocco

  347-370

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• CURRÍCULO E AVALIAÇÃO EXTERNA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO PAULO: REDUCIONISMO OU IMBRICAÇÕES? / Curriculum and external evaluation on municipal schools of São Paulo city: reductionism or overlaps?

  Bárbara Barbosa Born, Raíssa de Oliveira Chappaz

  371-390

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• BALANÇO DE PESQUISAS SOBRE O ENEM: CONSIDERAÇÕES SOBRE A CONSTITUIÇÃO POLÍTICA DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS / Balance of researches on Enem: considerations on the political constitution of external evaluations

  Fabíola Matte Bergamin, Maria Fernanda Montero

  391-416

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• A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES EM RELAÇÃO AO SISTEMA DE AVALIAÇÃO NORMATIZADO PELA ACADEMIA DA POLÍCIA MILITAR, COM FOCO NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM / Teacher's perveption in relation to the evaluation system standardized by the Academy of Military Police,c

  Maria das Graças Mota Mourão, Joaquim Rodrigues Ribeiro, Márcio Gomes dos Santos, Moacir Gonçalvez de Souza, Reinaldo Barbosa De Oliveira

  417-436

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• A PROBLEMATIZAÇÃO COMO POSSIBILIDADE AVALIATIVA EM ARTES VISUAIS: APONTAMENTOS A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA PÓS-MODERNA / Questioning as an evaluative possibility in visual arts: notes from a post-modern perspective

  Marilda Oliveira de Oliveira, Francieli Regina Garlet, Vivien Kelling Cardonetti

  437-452

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Artigos

• QUALIDADE EM PAUTA: OS PERIÓDICOS JORNALÍSTICOS E O MONITORAMENTO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO / Quality in discussion: the journalistic periodicals and the quality of education monitoring

  Abelardo Bento Araújo

  453-470

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• O CONCEITO DE VERDADE E A DIMENSÃO ESTÉTICA NA ARTE E NO ENSINO DE FILOSOFIA / The concept of thuth and the aesthetic dimension in the art and in the Philosophy teaching

  Samuel Mendonça, Mariana Baruco Machado Andraus

  471-486

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• O MUSEU VIRTUAL DE ARTE COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO ESTÉTICA / The virtual museum of art as a place of aesthetic education

  José Albio Moreira de Sales, Gardner de Andrade Arrais, Isabel Maria Sabino de Farias

  487-514

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• A INTERSEÇÃO ENTRE RAÇA E POBREZA NA TRAJETÓRIA ESCOLAR DE JOVENS NEGROS / The intersection of race and poverty in educational trajectories among young blacks

  Carlos Augusto Sant'Anna Guimarães

  515-542

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• CRIAÇÃO DE SENSIBILIDADE PARA SE RECONHECER E CUIDAR COMO CORPOREIDADE / Creation of sensitivity to recognize and care up as corporeality

  Cristiane Terezinha Isele, Roque Strieder

  543-562

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Resenha

• Resenha: O poder da educação e o lugar da aprendizagem na sociedade do conhecimento: uma síntese

  Marta Luiza Sfredo

  563-568

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• Sobre a capa

  569-570

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Orientações editoriais

• Diretrizes para autores

  571

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Avaliadores

• Avaliadores

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