Memórias de gestores escolares em municípios do norte do Rio Grande do Sul

Darciel Pasinato; Angela Thums; Rosangela Fritsch

doi:10.18593/r.v47.27845

Autores

Darciel Pasinato Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Angela Thums Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Rosangela Fritsch Universidade do Vale do Rio dos Sinos https://orcid.org/0000-0002-0630-3649

DOI:

https://doi.org/10.18593/r.v47.27845

Palavras-chave:

gestão escolar, memórias, história da educação, comunidade escolar

Resumo

O objetivo deste artigo é compreender a gestão escolar pelas memórias de gestores escolares dos municípios de Selbach e Nova Boa Vista, localizados no norte do Rio Grande do Sul/RS, Brasil. Articula Gestão Escolar e História da Educação no enquadramento teórico-metodológico, utiliza fontes orais e debate o uso das memórias orais como concepção investigativa. O esforço do pesquisador em escutar o outro proporcionou a construção de um trabalho interativo e possibilitou o desenvolvimento de uma produção de conhecimento humanizada. A história da imigração e colonização alemã no RS está na gênese dos municípios do estudo. As memórias proporcionaram uma visão do cotidiano escolar, seus espaços e seus tempos. Evidenciaram uma história e experiências sobre gestão escolar destacando-se: concepções de escola; relação dos gestores com a cidade e comunidade escolar; preocupação e fatores relacionados a qualidade da educação; processos educativos e dificuldades no cotidiano.

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Biografia do Autor

Darciel Pasinato, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Pós-doutorado em Educação (UFSM), Doutorado em Educação (UNISINOS), Mestrado em Educação (UPF), Especialização em Supervisão Educacional (UPF), Especialização em Orientação Educacional (UPF) e Graduação em História (UPF).

Angela Thums, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Doutora em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Membro do Grupo de Pesquisa Políticas Educacionais e Gestão Educacional/Escolar (PPGEe). Áreas de atuação: Políticas Educacionais e Gestão Educacional e Escolar. Coordenadora Educacional do Colégio Notre Dame Aparecida de Carazinho/RS.

Rosangela Fritsch, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

PhD em Educação pela Universidade do Porto (U. PORTO/PORTUGAL). Doutora em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Coordenadora do Grupo de Pesquisa Políticas Educacionais e Gestão Educacional/Escolar (PPGEe). Áreas de atuação: Trabalho, Formação Profissional, Gestão de Pessoas, Trajetórias Profissionais, Políticas Educacionais, Políticas de Currículo, Gestão Educacional e Escolar, Avaliação Educacional e Indicadores de Qualidade. Pesquisadora e professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNISINOS.

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