Écrivains, rapport a l’ecriture et experience: un champ en education artistique
DOI:
https://doi.org/10.18593/r.v43i3.16415Palabras clave:
Interprétation, Expérience, Rapport à l’écritureResumen
Le but de cet essai est de présenter une partie d’une recherche narrative et biographique avec des écrivains portugais sur le rapport à l’écriture (2006-2012). Cette recherche a consisté à l’explora tion biographique des récits de vie de Manuel Manuel António Pina, Mário Cláudio, Ana Luísa Amaral, Luísa Dacosta et Jorge Velhote, à travers lequel nous avons interprété le cosmos expérientiel de leur activité d’écriture dans le contexte plus large de ses itinéraires littéraires et pédagogiques. L’approche sur cette question, même si quelques années écoulées depuis que je l’ai construit, continue de nous permettre de réfléchir sur les mouvements uniques qui relient les façons de vivre l’expérience de l’écriture. Du point de vue des écrivains, et en contestant des idées sur l’apprentissage et l’écriture, cet article vise à contribuer à la réflexion en éducation artistique.
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