Vol. 40 (2015): Roteiro Edição Especial

Dados da Edição

• Folha de rosto

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v40i0.9781

Editorial

• EDITORIAL

  Marilda Pasqual Schneider

  9-10

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v40i0.9776

Apresentação

• APRESENTAÇÃO

  Maria de Lourdes Pinto Almeida, Marilda Pasqual Schneider

  11-14

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Dossiê Avaliação e regulação da educação em contextos ibero e latino-americanos

• POLÍTICAS DE EVALUACIÓN Y REGULACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN UN CONTEXTO DE TRANSFORMACIONES: PERSPECTIVAS Y DESARROLLOS/EVALUATION AND REGULATION POLICIES OF HIGHER EDUCATION IN A TRANSFORMATION CONTEXT: PERSPECTIVES AND DEVELOPMENT

  Enrique Martinez Larrechea

  15-30

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v40i0.9202

• DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO: ANÁLISE DAS POLÍTICAS DE INGRESSO DA UFFS/DEMOCRATIZATION OF THE ACCESS TO THE PUBLIC HIGHER EDUCATION: ANALYSIS OF THE POLICIES IN UFFS

  Joviles Vitório Trevisol, Rosileia Nierotka

  31-58

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v40i0.9203

• INTERLOCUÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR: POLÍTICAS PÚBLICAS COMO REGULADORAS DA EDUCAÇÃO/DIALOGUES BETWEEN BASIC AND HIGHER EDUCATION: PUBLIC POLICIES AS REGULATORY OF EDUCATION

  Rosane Carneiro Sarturi, Marilene Gabriel Dalla Corte

  59-84

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v40i0.9201

• DESAFIOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA AVALIAÇÃO NOS PROCESSOS EDUCATIVOS/THEORETICAL AND METHODOLOGICAL CHALLENGES OF EVALUATION IN EDUCATIONAL PROCESSES

  Altair Alberto Fávero

  85-100

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v40i0.9199

• EFICÁCIA DA ESCOLA E CONDICIONANTES DO DESEMPENHO ESCOLAR DOS ALUNOS: DO MODELO UNIDIMENSIONAL DE ANÁLISE AO MULTIDIMENSIONAL/SCHOOL EFFECTIVENESS AND DETERMINANTS OF STUDENT PERFORMANCE: FROM THE UNIDIMENSIONAL TO THE MULTIDIMENSIONAL MODEL OF ANALYSIS

  José Camilo dos Santos Filho

  101-116

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v40i0.9773

• GLOBALIZAÇÃO, LIBERALISMO ECONÔMICO E EDUCAÇÃO BRASILEIRA: QUEM CONTROLA A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO?/GLOBALIZATION, ECONOMIC LIBERALISM AND BRAZILIAN EDUCATION: WHO CONTROLS THE PRODUCTION OF SCIENTIFIC KNOWLEDGE?

  Maria de Lourdes Pinto Almeida

  117-134

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v40i0.9632

• CIENTÍFICOS Y POLÍTICOS II: LA CRISIS DE LA MEDIA VIDA ACADÉMICA/SCIENTIFIC AND POLITICAL II: THE ACADEMIC MID LIFE CRISES

  Jaime Morelez Vázquez

  135-152

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v40i0.9204

• INTERVENCIÓN DOCENTE PARA EL MODELADO DE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (INFERENCIAS) EN LA COMPRENSIÓN LECTORA/TEACHER INTERVENTION FOR THE SHAPING OF PROCEDURAL CONTENTS (INFERENCES) IN THE READING COMPREHENSION

  María Verónica Leiva Guerrero, Damaris Collao Donoso

  153-172

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v40i0.9559

Artigos

• EDUCAÇÃO PERMANENTE E POLÍTICAS PÚBLICAS: PROBLEMATIZAÇÃO DE PRÁTICAS E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS/CONTINUING EDUCATION AND PUBLIC POLICIES: PRACTICE PROBLEMS AND KNOWLEDGE PRODUCTION

  Luiza Helena Dalpiaz

  173-192

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v40i0.9189

• AÇÕES E ESTRATÉGIAS COM INCIDÊNCIA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: IMPLICAÇÕES NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO/ACTIONS AND STRATEGIES WITH INCIDENCE IN THE PEDAGOGICAL PRACTICES: IMPLICATIONS TO THE EDUCATIONAL QUALITY

  Maria Teresa Ceron Trevisol, Mônica Piccione Gomes Rios, Naidi Carmen Gabriel, Sherlon Cristina De Bastiani

  193-214

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v40i0.8902

Resenha

• NOTAS SOBRE OS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO SOB MÚLTIPLAS VISÕES

  Meira Chaves Pereira

  215-222

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v40i0.6702

• SOBRE A CAPA

  223-224

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v40i0.9778

Diretrizes para autores

• DIRETRIZES PARA AUTORES

  225-236

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