EDUCAÇÃO PERMANENTE E POLÍTICAS PÚBLICAS:  PROBLEMATIZAÇÃO DE PRÁTICAS E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS/CONTINUING EDUCATION AND PUBLIC POLICIES: PRACTICE PROBLEMS AND KNOWLEDGE PRODUCTION

Luiza Helena Dalpiaz

doi:10.18593/r.v40i0.9189

EDUCAÇÃO PERMANENTE E POLÍTICAS PÚBLICAS: PROBLEMATIZAÇÃO DE PRÁTICAS E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS/CONTINUING EDUCATION AND PUBLIC POLICIES: PRACTICE PROBLEMS AND KNOWLEDGE PRODUCTION

Autores

Luiza Helena Dalpiaz Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade do Oeste de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.18593/r.v40i0.9189

Resumo

A demanda para profissionalização de operadores locais de políticas públicas coloca em pauta a educação permanente. O objetivo com este artigo foi apresentar uma perspectiva que se particulariza por duas noções operativas: crise do praticante e tensão paradigmática. Essas noções fundamentam um método para problematização de práticas profissionais, do qual se desdobram uma metodologia para construção do problema e cinco procedimentos metodológicos complementares. O trabalho com esse método indica a existência de um conjunto diversificado de problemas/temas e condições para a formação do praticante. Nesse caminho, interrogam-se políticas públicas, a partir da análise de situações singulares de práticas profissionais, e destaca-se a pertinente indissociabilidade entre formação profissional e pesquisa científica.

Palavras-chave: Educação permanente. Políticas públicas. Multirreferencialidade. Análise institucional. Pesquisa-formação.

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Biografia do Autor

Luiza Helena Dalpiaz, Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade do Oeste de Santa Catarina

Doutorado em educação (Univ. Paris 8). Temas de pesquisa: formação profissional, educação permanente, formação à pesquisa na pós-graduação, multirreferencialidade e educação, análise institucional e educação; multirreferencialidade e pesquisa em ciências sociais aplicadas, análise institucional e práticas sociais, políticas sociais e políticas públicas, gestão social e práticas profissionais, educação e trabalho, projetos sociais

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Publicado

18-12-2015

Como Citar

DALPIAZ, L. H. EDUCAÇÃO PERMANENTE E POLÍTICAS PÚBLICAS: PROBLEMATIZAÇÃO DE PRÁTICAS E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS/CONTINUING EDUCATION AND PUBLIC POLICIES: PRACTICE PROBLEMS AND KNOWLEDGE PRODUCTION. Roteiro, [S. l.], v. 40, p. 173–192, 2015. DOI: 10.18593/r.v40i0.9189. Disponível em: https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/9189. Acesso em: 22 dez. 2024.

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Edição

v. 40 (2015): Roteiro Edição Especial

Seção

Artigos

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