Publicidad con niños: notas sobre el Programa “Leia para uma Criança” del Itaú Social
DOI:
https://doi.org/10.18593/r.v47.28143Palabras clave:
Niño, Lectura, Publicidad, EducaciónResumen
El texto expone los resultados de una investigación documental y cualitativa que tuvo como corpus de análisis el programa "Leer para un niño" de la Fundación Social Itaú. Más específicamente, se centró la siguiente pregunta: ¿Qué repercusiones traen las estrategias de marketing de Banco Itaú sobre la infancia al pensamiento crítico en el campo de la educación? La propuesta de análisis se basó metodológicamente en Penn (2002), sobre las imágenes, ya que el corpus incluye campañas publicitarias comerciales construidas tanto en lenguaje verbal como no verbal. El texto muestra que es posible pensar sobre el papel de la escuela y el papel de la institución financiera que construye un informe completo sobre el papel de la educación familiar y también de los libros y la lectura. Incluso se puede cuestionar si hay una inversión de roles. Esto denota que los profesionales de la educación deben cuestionar los límites de la supuesta autoridad de la publicidad para tratar temas tan poderosos para el campo de la formación humana. Concluimos que la capacitación docente es esencial para permitirles cuestionar el desplazamiento de la autoridad pedagógica de la escuela hacia los medios y la publicidad. También es equivalente a pensar en el poder y el papel de la escuela y los maestros en la sociedad contemporánea, la importancia decisiva de la autoridad educativa de esa institución y de estos temas para la reflexión crítica y la formación de los niños.
Descargas
Citas
ARIÈS, P. História social da criança e da família. Rio de Janeiro: Zahar Editora, 1978.
ASTRONAUTA. DPZ & T. São Paulo, 2017. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=lgzsbguv9F4. Acesso em 24.dez.2017.
BARUFFALDI, V.B. O enunciatário refletido no espelho. São Paulo: Universidade de São Paulo, 294 p., 2006 (Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. Departamento de linguística).
BAUER, M.W; GASKELL, G.; ALLUM, N.C. Qualidade, quantidade e interesses do conhecimento. In: BAURER, M.; GASKELL, G. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som. Um manual prático. Petrópolis (RJ): Vozes; 2012. p. 17-36.
BAUMAN, Z. A arte da vida. Rio de Janeiro: Zahar Editora, 2009.
BAUMAN, Z. Modernidade líquida. Rio de Janeiro: Zahar Editora, 2001.
BOWIE, David. Starman. In: The Rise and Fall of Ziggy Stardist and the Spiders from Mars. Estados Unidos: RCA, 1972.
CELLARD, A. A análise documental. In: POUPART, J. et al. A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos. Petrópolis: Vozes, 2008.
COSTA, M.I.L. & MENDES, M.M.G.C. A publicidade como ferramenta de consumo: uma reflexão sobre a produção de necessidades. Portugal, BOCC, p. 2 - 10, 2012. Disponível em: http://www.bocc.ubi.pt/pag/costa-mendes-a-publicidade-como-ferramenta-de-consumo.pdf. Acesso em: 20 fev. 2020.
DINIZ, K. M. Campanhas publicitárias do programa "Leia para uma Criança" do Itaú Social: uma abordagem investigativa sobre a educação da infância. 2019. 193 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2019. Disponível em: http://doi.org/10.14393/ufu.te.2019.2546. DOI: https://doi.org/10.14393/ufu.te.2019.2546
FOUCAULT, M. A ordem do discurso. 5 ed., São Paulo: Edições Loyola, 1999.
GIL, A.C. Métodos e pesquisas de pesquisa social, 6ª ed., São Paulo: Atlas, 2008.
GUIMARÃES, I. V. e LOPES, J. J. M. As experiências espaciais das crianças no espaço urbano. Educar em Revista, Curitiba, Brasil, v. 35, n. 73, p. 307-325, jan./fev. 2019. DOI: https://doi.org/10.1590/0104-4060.59690
ITAÚ. Leia para uma criança: Astronauta. Youtube, set. 2017. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=QeGlSXdVVD4. Acesso em 28 dez. 2020.
NERY, E. S. Juventude, libertação e história - um estudo a partir de letras de músicas de David Bowie (Starman a Blackstar). In: XXIX Simpósio Nacional de História Contra os preconceitos: História e Democracia, 2017, Brasília. Simpósio Nacional de História Contra os preconceitos: História e Democracia. Brasília: ANPUH, 2017. v. 1. p. 1-10.
PENN, G. Análise semiótica de imagens paradas. BAURER, M.; GASKELL, G. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som. Um manual prático. 10 ed. Petrópolis (RJ): Vozes; 2002. p. 319-42.
SODRÉ, M. As estratégias sensíveis: afeto, mídia e política. Petropólis, RJ: Vozes, 2006.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 IARA VIEIRA GUIMARÃES, kênia Mendonça Diniz
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Declaración de Derechos de Autor
Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la Revista el derecho de primera publicación, con el trabajo licenciado simultáneamente bajo una Licencia Creative Commons – Atribución – 4.0 Internacional.
