Los valores en la práctica docente universitaria. Revisión sistematizada

Maritza Minelli Briceño Caballero; Rubén Comas Forgas

doi:10.18593/r.v49.34675

Autores

Maritza Minelli Briceño Caballero Universidad Autónoma de Yucatán https://orcid.org/0000-0003-1536-9612
Rubén Comas Forgas https://orcid.org/0000-0002-8885-753X

DOI:

https://doi.org/10.18593/r.v49.34675

Palavras-chave:

Valores, interação entre professores e alunos, práticas docentes, instituição de ensino superior, influência docente, papel docente, atitudes docentes

Resumo

Os valores no ensino são tema de interesse pela sua relevância e significado na formação dos alunos. Este trabalho tem como objetivo compilar pesquisas que abordem esse tema, a fim de sistematizar e analisar o conjunto de evidências geradas. A revisão incluiu 32 artigos das bases de dados SCOPUS, ERIC e Dialnet. Verificou-se que as pesquisas analisadas apresentam coincidências na metodologia, técnica de coleta de dados e resultados. Além disso, destaca-se a importância dos valores na prática docente e os valores mais citados são a responsabilidade, o respeito e o comprometimento. Também foram encontrados outros aspectos como as estratégias utilizadas em sala de aula, algumas dificuldades no ensino de valores e outras variáveis que podem intervir nesse processo. Com base nos resultados, recomenda-se a realização de pesquisas que estudem e tentem compreender o tema de forma mais aprofundada, utilizando diversas técnicas de coleta mais complexas que permitem a triangulação de informações e determinam o impacto que os valores têm na formação e na aprendizagem. dados dos alunos, bem como implementar estratégias nas instituições como a avaliação sistemática dos professores, a criação de códigos de ética, a formação de professores e a inclusão destes temas nos planos de estudo.

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