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  3. Vol. 30 Núm. 2 (2005): Roteiro

Vol. 30 Núm. 2 (2005): Roteiro

					Ver Vol. 30 Núm. 2 (2005): Roteiro
Publicado: 2015-09-10

Dados da Edição

  • FOLHA DE ROSTO

    • PDF (Português (Brasil))

Editorial

  • EDITORIAL

    admin Débora Diersmann
    • PDF (Português (Brasil))

Artigos

  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE O CAMINHO A SER PERCORRIDO

    Patricia Sandalo Pereira, Susimeire Vivien Rosotti de Andrade
    131-148
    • PDF (Português (Brasil))
  • A CONCEPÇÃO CURRICULAR INTEGRADA NA REFORMA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Marilda Pasqual Schneider
    149-168
    • PDF (Português (Brasil))
  • GESTÃO DEMOCRÁTICA DA CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA CURRICULAR NO ENSINO PÚBLICO: A EXPERIÊNCIA DE ARACAJU

    Ada Augusta Celestino Bezerra
    169-196
    • PDF (Português (Brasil))
  • POLÍTICAS PÚBLICAS E SOCIAIS E EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL EM LAGES, SC: EDUCAR PARA A CIDADANIA?

    Ivânia Marini Piton, Mariléia Aparecida Wolff Tubs
    197-214
    • PDF (Português (Brasil))
  • UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS CAUSAS E IMPLICAÇÕES DA REPROVAÇÃO DOS ALUNOS NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Arnaldo Nogaro, Rachel Rese
    215-230
    • PDF (Português (Brasil))
  • HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL

    Aline Perazzoli, Maristela Ferreira da Rocha, Sandino Hoff
    231-236
    • PDF (Português (Brasil))

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  • Apresentação: Uma alternativa às políticas curriculares centralizadas
    142
  • O histórico da escola pública moderna, sua configuração contemporânea e função social
    135
  • NARRATIVAS DA EXPERIÊNCIA NA PESQUISA-FORMAÇÃO: DO SUJEITO EPISTÊMICO AO SUJEITO BIOGRÁFICO
    109
  • A Resolução CNE/CP Nº 4/2024 e o futuro da formação inicial em pedagogia
    103
  • O empoderamento docente e a aproximação entre a Universidade e a Escola: alguns desafios
    96

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Roteiro tiene licencia en la Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International License
Basado en el trabajo disponible en https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro.
Las autorizaciones adicionales a las otorgadas bajo esta licencia pueden estar disponibles en https://periodicos.unoesc.edu.br/
ISSN 0104-4311
E-ISSN 2177-6059
Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.