A internacionalização do ensino superior: um desafio para as universidades

Beatriz Maria Boéssio Atrib Zanchet; Paula Trindade Selbach; Catia Simone Becker Vighi

doi:10.18593/r.v42i3.13665

Autores/as

Beatriz Maria Boéssio Atrib Zanchet UFPel
Paula Trindade Selbach Universidade Federal do Pampa
Catia Simone Becker Vighi Universidade Federal de Pelotas/Grupo de pesquisa

DOI:

https://doi.org/10.18593/r.v42i3.13665

Palabras clave:

Internacionalización, Enseñanza superior, Gestión universitaria

Resumen

El interés en comprender cómo las universidades vienen moviéndose en la implantación del proceso de la internacionalización, provocó la investigación que buscó comprender las concepciones y acciones presentes en los movimientos de dos Universidades del extremo sur del país. Se trata de evidenciar las aproximaciones y distanciamientos entre ellas a partir de los discursos sobre la implementación de ese proceso. A través del análisis de los datos provenientes de seis entrevistas con gestores, percibimos que la concepción de internacionalización pasa por la perspectiva de los acuerdos nacionales e internacionales, incluyendo la participación de alumnos en programas de movilidad estudiantil con expresivo interés de los gestores en relación al significado de ese proceso más amplio De internacionalización en el contexto de la enseñanza superior. Se ha destacado el establecimiento de cooperación en el contexto “sureño” y el desarrollo regional como resultado de la internacionalización. Concluimos que la comprensión de esta compleja temática es frágil en el contexto de las Universidades investigadas y que hay un fuerte indicio de la necesidad de potenciar más acciones en el sentido de la internacionalización.

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Biografía del autor/a

Beatriz Maria Boéssio Atrib Zanchet, UFPel

Licenciada em matemática com mestrado e doutorado em educação. Pós-doutorado em educação. Pesquisadora do CNPq, atua como docente no PPGE/UFPel.

Paula Trindade Selbach, Universidade Federal do Pampa

Pedagoga, Mestrado e Doutorado em Educação. Atua como pesquisa e professora da Universidade Federal do Pampa.

Catia Simone Becker Vighi, Universidade Federal de Pelotas/Grupo de pesquisa

Pedagoga, Especialização em Educação (Alfabetização e Letramento), Mestrado em Educação e Doutorado em Educação.

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