Integridade e ética na pesquisa educacional: uma revisão integrativa (2019-2023)

Lia  Machado Fiuiza  Fialho; Karla Angélica Silva do Nascimento; Vanusa Nascimento Sabino  Neves

doi:10.18593/r.v49.34733

Authors

Lia Machado Fiuiza Fialho Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0003-0393-9892
Karla Angélica Silva do Nascimento Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0001-6103-2397
Vanusa Nascimento Sabino Neves Universidade Federal da Paraíba https://orcid.org/0000-0001-6163-1699

DOI:

https://doi.org/10.18593/r.v49.34733

Keywords:

Ethics, Integrity, Educational research, Scientific production, Open science

Abstract

The article deals with ethics and integrity in educational research, distinct, correlated and necessary categories for the qualified development of scientific research. Based on the concern about how integrity and ethics in research are being addressed in scientific articles in the educational field, an integrative review study was conducted with the aim of analyzing current scientific production (2019-2023), regarding ethics and integrity in educational research. Methodologically, we have considered the open access scientific articles available on Web of Science and Scopus, from the search with the descriptors "Ethics" AND "Integrity" AND "Educational research". 192 articles were exported to Rayyan for evaluation by double anonymity and filed in PRISMA. As a result, twenty articles were processed in IRaMuTeq, for which four categories emerged: 1) institutional methodologies to prevent plagiarism and preserve academic integrity; 2) training researchers in research integrity; 3) educational resources promoting research integrity and ethics and their relationship with cultural practices; and 4) research integrity and ethics and open science. The categorical analysis of the Descending Hierarchical Classification dendrogram, the word cloud and the similarity graph allowed us to infer the need to treat ethics and integrity with a holistic and formative approach in order to foster a culture of good scientific practice, with a view to reducing misconduct and increasing the adoption of good practices in scientific behavior for the advancement of knowledge and the benefit of society.

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Author Biographies

Lia Machado Fiuiza Fialho, Universidade Estadual do Ceará

Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará, Pós-doutorada em Educação pela Universidade Federal da Paraíba e pela Universidad de Cádiz - Espanha. Professora do Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará e docente permanente do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE/UECE) e do Mestrado Profissional em Planejamento e Políticas Públicas (MPPP/UECE). Líder do Grupo de Pesquisa Práticas Educativas Memórias e Oralidades - PEMO. Editora da revista Educação & Formação e da revista Práticas Educativas, Memórias e Oralidades. Pesquisadora do grupo de pesquisa internacional Investigación e innovación educativa en Didáctica de la Lengua y la Literatura (HUM-1041 ineDLL/UCA). Pesquisadora produtividade CNPq.

Karla Angélica Silva do Nascimento, Universidade Estadual do Ceará

Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará. Pós-doutoranda em Educação pela Universidade Estadual do Ceará. Professora nos níveis de graduação e pós-graduação da Unichristus e da Universidade Estadual do Ceará. Editora adjunta da revista Educação & Formação. Membro do grupo Práticas Educativas, Memórias e Oralidades.

Vanusa Nascimento Sabino Neves, Universidade Federal da Paraíba

Doutoranda em Educação pelo Pograma de pós-graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestrado em Gestão de Organizações Aprendentes (UFPB), Licenciatura e Graduação em Enfermagem (UFPB), Graduação em Direito (UNIPE), Especializações em Enfermagem Pediátrica (UFPE), Especialização em Linhas de Cuidados em Enfermagem Saúde Materno, Neonatal e do Lactente (UFSC), Especialização em Enfermagem Obstétrica (UFMG). Enfermeira da Universidade Federal da Paraíba e enfermeira do Hospital da Polícia Militar General Edson Ramalho

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