Un enfoque territorial para la formación de profesores indígenas en educación del campo: diálogos latinoamericanos

Cláudia  Battestin; Francisco Gárate Vergara; Willian Simões

doi:10.18593/r.v47.28200

Authors

Cláudia Battestin Universidade Comunitária da Região de Chapecó https://orcid.org/0000-0001-7871-9275
Francisco Gárate Vergara Universidad de Las Américas
Willian Simões Universidade Federal da Fronteira Sul -UFFS

DOI:

https://doi.org/10.18593/r.v47.28200

Keywords:

Rural Education, Rural Context, Territory, territoriality, Culture

Abstract

This article seeks to reflect on the field of rural/rural education in Brazil and Chile with a focus on native peoples. From an interdisciplinary theoretical-conceptual dialogue and studies carried out in these countries, we discuss relations that constitute territories and territorialities marked by intense and violent interactions and domination projects in Latin American. Among the results, we point out that native peoples understand and live their territories and territorialities in a space-time in which they inhabit and resist different knowledge and cosmological practices; that field/rural education can be a space capable of attributing meanings and meanings to their life trajectories and that; Through a territorial approach and an ecology of knowledge, we can open paths for welcoming and working with ancestral/cosmological knowledge in the training of indigenous teachers in the field of field/rural education.

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Author Biographies

Cláudia Battestin, Universidade Comunitária da Região de Chapecó

Doutora em Educação ( Ciências humanas e Jurídicas )

Francisco Gárate Vergara, Universidad de Las Américas

Centro de Capacitación Mahuida, Centro de Investigación Iberoamericano en Educación, Escuela de Negocios de España, Universidad Andrés Bello, Universidad Católica Silva Henríquez, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Universidad de Alcalá de Henares, Universidad de Chile, Universidad de Las Américas.

Willian Simões, Universidade Federal da Fronteira Sul -UFFS

Doutor em Geografia (UFPR). Professor da Área de Ensino de Geografia na Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS- Campus de Chapecó-SC

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