Vol. 41 Núm. 3 (2016): ROTEIRO V. 41, N. 3, SET./DEZ. 2016

Dados da Edição

• Folha de rosto

  551-558

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v41i3.12256

Editorial

• EDITORIAL

  Marilda Pasqual Schneider

  559-562

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v41i3.12248

Artigos

• CONSTRUINDO UMA TIPOLOGIA DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL

  Cláudia da Mota Darós Parente

  563-586

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v41i3.10601

• INFRAESTRUTURA ESCOLAR: INTERFACE ENTRE A BIBLIOTECA E AS POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS

  Paulo Sérgio Garcia

  587-608

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v41i3.10112

• PAULO FREIRE E A CONDIÇÃO DA MULHER

  Balduino Antonio Andreola

  609-628

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v41i3.10398

• A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA CATARINA

  Leonete Luzia Schmidt, Maria da Graça Nobrega Bollmann, Camile Martineli Silveira

  629-648

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v41i3.10418

• A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE(S) PROFISSIONAL(IS) EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA

  Alexandre Vanzuita, Tânia Regina Raitz

  649-676

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v41i3.9906

• POLÍTICAS E PROCESSOS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR: APORTES E INFLEXÕES

  Edite Maria Sudbrack, Janaíne Souza Gazzola

  677-696

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v41i3.8547

• A DINÂMICA INTERLOCUTIVA NA SALA DE AULA E O APRENDIZADO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Camila Alvares, Carlos Toscano

  697-724

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v41i3.10267

• “IMIGRANTES” VERSUS “NATIVOS” DIGITAIS: O DISCURSO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM POLÍTICAS CURRICULARES

  Carla Cristiane Loureiro, Viviane Grimm, Geovana Mendonça Lunardi Mendes

  725-742

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v41i3.10599

Resenha

• RE(LEITURAS): NOVOS CAMINHOS PARA A POLÍTICA EDUCACIONAL

  Sandra Fernandes Leite, Tayná Victória de Lima Mesquita, Andressa Luiza de Souza Mafra

  743-748

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v41i3.10268

• O SOCIAL E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA CONTEMPORANEIDADE: DAS DESIGUALDADES À VIOLÊNCIA NO ESPAÇO EDUCACIONAL

  Marizete Santana dos Santos

  749-754

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v41i3.10301

• Sobre a capa

  755-756

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v41i3.12257

Diretrizes para autores

• Diretrizes para autores

  757-768

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  DOI: https://doi.org/10.18593/r.v41i3.12258