Resenha: Transformações do Mundo do Trabalho e Formação do Trabalhador: O Sujeito Aprendente.

Autores

  • Lourdes Evangelina Zilbeberg- Oviedo Fundação Armando Alvares Penteado

DOI:

https://doi.org/10.18593/r.v50.34587

Palavras-chave:

Formação do Trabalhador, Sujeito Aprendente, Educação e Trabalho

Resumo

Publicado em 2023, pela Editora Mercado de Letras, o livro Transformações do Mundo do Trabalho e Formação do Trabalhador: o Sujeito Aprendente, de Andréia Aparecida Simão é leitura obrigatória para os educadores e pesquisadores que desejem se aprofundar no estudo da transformação do mundo do trabalho e as consequências na formação do trabalhador. Disponível na versão impressa e em e-book, o livro tem 211 páginas (no e-book), distribuídas em 4 capítulos, a saber: Transformações do Mundo do Trabalho e Modelos de Gestão: Taylorismo, Fordismo e ToyotismoElementos da Formação do Trabalhador no BrasilFormação por Competências e o Sujeito AprendenteSujeito Aprendente e Educação na Empresa: Questões Emergentes, além das considerações finais. Nessa obra, além de analisar os modelos de gestão do modo de produção capitalista e dos conceitos de trabalhotrabalhadorformação do trabalhador e sujeito aprendente, a autora apresenta os resultados de um estudo de campo desenvolvido no contexto brasileiro. Entre os resultados desse estudo, destaca-se o fato de que na empresa analisada, ainda se encontram elementos tayloristas/ fordistas, convivendo com processos característicos do modelo de gestão toyotista. Além disso, as transformações ocorridas no mundo do trabalho geram a necessidade de constantes ajustes nas empresas. Nesse cenário, o sujeito aprendente, se encontra inserido em processo contínuo de busca por capacitação e tem que "aprender a aprender", produzindo-se, nesse círculo vicioso, uma trama opressiva que pressiona as condições de trabalho e do trabalhador.

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Biografia do Autor

Lourdes Evangelina Zilbeberg- Oviedo, Fundação Armando Alvares Penteado

Lourdes Evangelina Zilberberg Oviedo é Bacharel em Relações Internacionais pela Universidad de la República- UDELAR (1999), do Uruguai. Possui um MBA em Negócios Internacionais & E-business pela Fundação Armando Alvares Penteado- FAAP e pela Pennsylvania State University-Penn State (2003), dos EUA. Além disso, possui um Mestrado em Criatividade e Inovação pela Universidade Fernado Pessoa- UFP (2014), de Portugal e um Doutorado em Política e Gestão da Educação Superior pela Universidad Nacional de Tres de Febrero- UNFREF (2020), da Argentina.

Participa da Rede Ibero-americana de Estudos e Pesquisas em Políticas e Processos de Educação Superior (RIEPPES) e coordena o grupo de trabalho demomimado Early Career Professionals do  World Council on Intercultural and Global Competence. Excerce a função de  diretora de  internacionalização e diretora local do Instituto Confucio para Negócios da Fundação Armando Alvares Penteado.

Referências

DELORS, J. (org.). Educação um tesouro a descobrir: relatório para a Unesco da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. São Paulo: Cortez, 1998.

KAUFMANN, J. A entrevista Compreensiva: um guia para pesquisa de campo. Petrópolis: Vozes; Maceió: Edufal, 2013.

SIMÃO, A. Transformações do Mundo do Trabalho e Formação do Trabalhador: o sujeito aprendente. Campinas: Mercado de Letras, 2023.

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Publicado

16-12-2025

Como Citar

OVIEDO, Lourdes Evangelina Zilberberg. Resenha: Transformações do Mundo do Trabalho e Formação do Trabalhador: O Sujeito Aprendente. . Roteiro, [S. l.], v. 50, p. e34587, 2025. DOI: 10.18593/r.v50.34587. Disponível em: https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/34587. Acesso em: 10 fev. 2026.

Edição

Seção

Artigos de demanda contínua