Estratégias de diálogo e negociação de mães jovens para terminar seus estudos profissionais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18593/r.v43i3.16578

Palavras-chave:

Estratégias de diálogo, Mães universitárias, O poder de decidir

Resumo

O objetivo da pesquisa foi recuperar as estratégias de diálogo e negociação utilizadas por nove mães jovens e adolescentes em quanto elas eram formadas como pedagogas, criaram seus filhos e modificaram suas estruturas familiares. Dois grupos de discussão foram feitos em torno ao papel das mulheres jovens como mães e estudantes. Os resultados revelam que as estudantes que ficaram gravidas entre os 16 e os 21 anos, aprendem estratégias de análise de suas circunstâncias e da inversão econômica e cultural referidas a sua formação, e também estratégias de diálogo mais eficazes. Essas estratégias podem ser sistematizadas para ser analisadas e discutidas na sala de aula, com o proposito de conhecer mais sobre o que acontece com estudantes como elas. Além disso, a sistematização e discussão poderiam apoiar melhor às estudantes em situações desafiadores semelhantes.

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Biografia do Autor

Sara Aliria Jiménez García, Universidad de Colima

Profesora Investigadora de la Facultad de Pedagogía

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Publicado

19-12-2018

Como Citar

GARCÍA, S. A. J. Estratégias de diálogo e negociação de mães jovens para terminar seus estudos profissionais. Roteiro, [S. l.], v. 43, n. 3, p. 949–978, 2018. DOI: 10.18593/r.v43i3.16578. Disponível em: https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/16578. Acesso em: 26 maio. 2024.

Edição

Seção

Artigos de demanda contínua