Vol. 7 No. 1 (2016): Unoesc & Ciência - ACHS

• FOLHA DE ROSTO

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• EDITORIAL

  admin Débora Diersmann

  5-6

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Artigos

• A ALTERIDADE NO CONTEXTO DA INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA (SURDOS) NO ENSINO REGULAR E NA COMUNIDADE

  Maria Inez Frozza Borges dos Santos

  7-14

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• A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Mayara Cristina Stumm, Neli Aparecida Gai

  15-22

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• ASPECTOS PSICOLINGUÍSTICOS DA LEITURA

  Ademir Paulo Giraldello

  23-30

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• AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS: UM ENTRELAÇAMENTO DE SENTIDOS NA FORMAÇÃO E PRÁTICAS DAS PROFESSORAS PEDAGOGAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Dilva Bertoldi Benvenutti

  31-38

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• ENSINO MÉDIO E OS PROJETOS DE VIDA DOS ADOLESCENTES DA REGIÃO MEIO OESTE CATARINENSE

  Juceli Baldissera Felckilcker, Maria Teresa Ceron Trevisol

  39-46

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• ESCOLARIDADE, TERRITORIALIDADE NA RELAÇÃO COM A VIOLÊNCIA NO MUNICÍPIO DE ITAPIRANGA, SC

  Paulino Eidt, Maikel Gustavo Schneider

  47-60

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• MULTICULTURALISMO E DIVERSIDADE CULTURAL: UMA REFLEXÃO

  Paulo Ricardo Bavaresco, Daiane Paula Tacca

  61-68

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• O PERFIL DO ALUNO EM CURSOS A DISTÂNCIA: UM ESTUDO NA UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA

  Riceli Batista Lubian, Ardinete Rover, Regina Oneda Mello, Graciele Tonial

  69-78

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• O PULSAR DA COR NA ARTE DE ELI HEIL

  Eliziane Baggio, Sandra Margarete Abello

  79-92

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• O RACISMO: ENTRE A COMPREENSÃO E A SENSIBILIZAÇÃO

  João Ademir Cancilier, Juliano Alexandre de Oliveira

  93-100

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• OS CURSOS DE DIREITO NO BRASIL E O LUGAR DA LÍNGUA(GEM)

  Rossaly Beatriz Chioquetta Lorenset

  101-110

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• OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS ANOS 1990

  Clarice dos Santos

  111-120

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• PERFIL SOCIOECONÔMICO E CULTURAL DOS ACADÊMICOS BOLSISTAS DO FUNDO SOCIAL DA UNOESC XANXERÊ

  Claudio Luiz Orço, Elizandra Iop, Vera Ballerini

  121-128

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• TECNOLOGIA EDUCACIONAL: TENSÕES E POSSIBILIDADES

  Fabiana Turatti Secchi, Cristiane Sbruzzi Berté

  129-138

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• TRANSTORNO DE CONDUTA NA ESCOLA: COMO CONDUZIR?

  Aline Cviatkovski, Francine Cristine Garghetti

  139-146

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