Vol. 37 Núm. 2 (2012): Roteiro

Dados da Edição

• Folha de rosto

  • PDF (Português (Brasil))

Editorial

• Editorial

  Marilda Pasqual Schneider

  179-180

  • PDF (Português (Brasil))

Dossiê Políticas e práticas de avaliação no ensino fundamental

• Apresentação

  Elton Luiz Nardi, Berenice Corsetti

  181-184

  • PDF (Português (Brasil))

• ENTREVISTA COM O PROFESSOR ALMERINDO JANELA AFONSO DIALOGANDO SOBRE POLÍTICAS DE REGULAÇÃO E AVALIAÇÃO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO

  Marilda Pasqual Schneider

  185-190

  • PDF (Português (Brasil))

• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ANGOLA

  Francisco Caloia H. Alfredo, Jussara Cristina Barboza Tortella

  191-210

  • PDF ()

• OPÇÕES METODOLÓGICAS EM AVALIAÇÃO: SALIÊNCIAS E RELEVÂNCIAS NO PROCESSO DECISÓRIO

  Isabel Franchi Cappelletti

  211-227

  • PDF (Português (Brasil))

• A AVALIAÇÃO EM CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO: REGISTROS DESCRITIVOS POSSIBILITAM SUPERAÇÃO DA AVALIAÇÃO CLASSIFICATÓRIA E EXCLUDENTE?

  Leonete Luzia Schmidt, Rosicler Schafaschek

  228-242

  • PDF (Português (Brasil))

• SIGNIFICADOS E FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR

  Damir Salete Galeazzi Forner, Maria Teresa Ceron Trevisol

  243-264

  • PDF (Português (Brasil))

• A AUTOAVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: SUBSÍDIO PARA RECONHECIMENTO DA PRÓPRIA APRENDIZAGEM E GESTÃO DO ERRO

  Giovana Chimentão Punhagui, Nadia Aparecida de Souza

  265-294

  • PDF (Português (Brasil))

• AVALIAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA LEITURA A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

  Sônia Maria Vitório, Ademir Damazio

  295-324

  • PDF (Português (Brasil))

Artigos

• DA TRANSPOSIÇÃO À COMPREENSÃO DIDÁTICA: SENTIDOS DO CONHECIMENTO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

  Altair Alberto Fávero, Gionara Tauchen, Lavínia Schwantes

  325-342

  • PDF (Português (Brasil))

• REFLEXÕES SOBRE IMPLEMENTAÇÃO E USO DE LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA

  Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho, Carlos Eduardo Ferreira Monteiro

  343-360

  • PDF (Português (Brasil))

• DIFFICILE MOBILE: ANÁLISE DO CONCEITO DE HÁBITO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

  Lais Boveto, Terezinha Oliveira

  361-382

  • PDF (Português (Brasil))

• IN SITU ET DE VISU: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS EM SANTA CATARINA NA VIGÊNCIA DA REFORMA ORESTES GUIMARÃES (1911-1930)

  Gladys Mary Ghizoni Teive

  383-400

  • PDF (Português (Brasil))

Resenha

• UTOPÍAS. ANTIGUOS Y NUEVOS SUEÑOS

  Marilândes Mól Ribeiro de Melo, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva

  401-406

  • PDF (Português (Brasil))

• Sobre a capa

  413

  • PDF (Português (Brasil))

Avaliadores

• Revisores ad hoc

  415

  • PDF (Português (Brasil))