Vol. 38 Núm. 2 (2013): ROTEIRO

Dados da Edição

• Folha de rosto

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Editorial

• Editorial

  Marilda Schneider

  229-232

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Artigos

• PROLETARIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO E LUTAS PELA EDUCAÇÃO NO ESTADO DO PARANÁ: DO REGIME MILITAR À ASCENSÃO DO NEOLIBERALISMO (1960-1990)1

  Maria José Ferreira Ruiz

  233-256

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• AS NOVAS DIRETRIZES PARA O ENSINO MÉDIO E OS “ANTIGOS” DESAFIOS ESCOLARES

  Eliane Cleide da Silva Czernisz

  257-272

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• DISCIPLINA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: MÉTODOS E TÉCNICAS COMO AÇÕES TEÓRICAS

  Natália Regina de Almeida, Siomara Borba Leite

  273-288

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• A CONCENTRAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NOS GRANDES CENTROS: UM ESTUDO A PARTIR DAS MESORREGIÕES DO ESTADO DE SANTA CATARINA

  Luiz Carlos Luckmann, Eliezer Emanuel Bernart

  289-310

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• O “BOM” PROFESSOR UNIVERSITÁRIO NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA

  Laeda Bezerra Machado, Marcia Ferreira de Azevedo, Suelen Batista Freire

  311-336

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• PROFESSORES E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO SUPERIOR: TENDÊNCIAS DE USO E IMPLICAÇÕES PARA A SUBJETIVIDADE DE PROFESSORES

  Sálua Cecílio, Denise Olivieira Silva Araújo

  337-364

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• SABERES DOCENTES NO ENSINO DA ESTATÍSTICA: A INTERDISCIPLINARIDADE COMO EIXO MOBILIZADOR NO ENSINO MÉDIO

  Alessandra Corrêa

  365-384

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• AVALIANDO A FORMAÇÃO INICIAL: A PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

  Hugo Norberto Krug, Andressa Aita Ivo, Franciele Roos da Silva Ilha, Rodrigo de Rosso Krug, Victor Julierme Santos da Conceição

  385-412

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• SABERES DA VIDA: OS CAMPONESES FORA DA ESCOLA

  Isaura Isabel Conte, Maria Ivonete de Souza

  413-430

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• ARTE NA ESCOLA: ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DE NOVAS IDENTIDADES?

  Gislene dos Santos Sala Germann, Antonio Serafim Pereira

  431-448

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Resenha

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POR UMA RESSIGNIFICAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA

  Meira Chaves Pereira

  449-452

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• EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: UMA QUESTÃO EM ABERTO

  Adauto Marin Molck

  453-458

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• Sobre a capa

  465-466

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Avaliadores

• Revisores ad hoc

  467

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Orientações editoriais

• Instruções aos autores

  459-464

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