Reseña: La Educación Bilingüe en Brasil: reflexiones desde la práctica

Resumen

Publicado en 2021, el trabajo organizado por Antonieta Megale tiene su hilo conductor guiado por el sentido cuestionador de cómo llevar a cabo una Educación Bilingüe en Brasil, considerando las dimensiones de la realidad escolar, sobre todo, a partir del contexto de la pandemia de Covid-19. Basado en reflexiones y experiencias de docentes e investigadores del bilingüismo, además de un prefacio e introducción, el libro cuenta con ocho capítulos que abordan temas como la multiculturalidad, la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación, la conciencia fonológica, entre otros aspectos que permean la práctica bilingüe en la escuela. Con amplia problematización sobre el tema, pero, en igual medida, en propuestas didácticas, Educación Bilingüe: ¿cómo hacerla? constituye una lectura esencial dentro de su área, al proponer un debate ubicado bajo la coyuntura y especificidades latinoamericana y brasileña, y pautado por una mirada crítica desde la Lingüística Aplicada y la Educación sobre el aprendizaje de lenguas extranjeras en la perspectiva del derecho lingüístico.