Resenha – em fios de memórias, imagens e narrativas: processos didáticos e curriculares pensados com os cotidianos

Resumen

El trabajo reseñado tiene como tema el debate de los procesos didácticos y curriculares relacionados con la vida diaria escolar. Aborda los temas en forma de conversaciones que traen narrativas en recuerdos e imágenes con denso diálogo teórico. Las conversaciones se asumen como una opción metodológica defendida por la autora a lo largo de su carrera en el campo de la investigación con la vida cotidiana, ya que se entienden como una forma de producir conocimientos y significados propios de los docentes. Estas conversaciones se desarrollan a partir de historias con recuerdos de escuelas e imágenes de la propia autora y de otros docentes, creando aproximaciones con la experiencia desde la perspectiva del narrador. Las historias son invitaciones para tocar temas que afectan a las escuelas y resaltar las creaciones cotidianas que tienen lugar frente a los problemas locales. Los temas abordados a lo largo del libro se abordan desde la compleja superposición que engendran las redes educativas con las que se entretejen conocimientos y significados. Dialoga con nociones del pensamiento de Foucault y Deleuze, además de autores en el campo del currículum y comienza cada capítulo con un homenaje a las personas que trabajan en diferentes frentes y temáticas en Educación. En el conjunto de la obra, Nilda Alves convoca a reflexionar sobre los procesos pedagógicos y formativos y la importancia de aprender a aprender unos de otros.