Qualidade da educação superior e a responsabilidade social

Jardelino Menegat; Ricardo Antônio De Marco; Dirleia Fanfa Sarmento

doi:10.18593/r.v43i1.15136

Autores/as

Jardelino Menegat Centro Universitário La Salle do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-4003-8882
Ricardo Antônio De Marco Universidade La Salle - Canoas - RS https://orcid.org/0000-0002-1705-3163
Dirleia Fanfa Sarmento Universidade La Salle, Canoas - RS https://orcid.org/0000-0003-4003-8882

DOI:

https://doi.org/10.18593/r.v43i1.15136

Palabras clave:

Calidad de la Educación, Educación Superior, SINAES, Responsabilidad Social

Resumen

Las reflexiones que ahora son presentadas son derivadas de una investigación teórica en curso, cuya temática se enfoca en una educación de calidad mirada bajo la perspectiva de sus fundamentos y modos de hacerla efectiva en contextos educacionales. Hace un estudio exhaustivo sobre la calidad de la Educación Superior, evaluada por medio del Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior (SINAES), reflexionando sobre la Responsabilidad Social en cuanto una de las diez dimensiones analizadas en este Sistema. Con base en la revisión de la literatura realizada, los descubrimientos del estudio señalan a la Responsabilidad Social como un componente esencial en el proceso formativo de los académicos; para el cumplimiento de la triple misión universitaria de enseñanza, investigación y extensión; y para hacerla efectiva de la propia función social de las Instituciones de Enseñanza Superior.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Jardelino Menegat, Centro Universitário La Salle do Rio de Janeiro

Doutorado em Educação pela Universidade La Salle, Canoas -RS. Doutorando em Administración de Empresas, pela Universidad de La Empresa (Montevideo-Uruguay) (em fase de defesa da tese). É coordenador do Grupo de Pesquisa do Centro Universitário La Salle do Rio de Janeiro - UNILASALLE-RJ intitulado: Indicadores de qualidade educacional e a Educação lassalista na contemporaneidade: dos fundamentos às práticas administrativo-pedagógicas nas Comunidades Educativas da Rede La Salle no Brasil. Faz parte do grupo de pesquisa do Unilasalle, de Canoas - RS, em Práticas Educativas e Indicadores de Qualidade da Educação. Mestrado em Gestão do Conhecimento e Tecnologia da Informação, pela Universidade Católica de Brasília (UCB). Especialista em Recursos Humanos para Administração e Supervisão de Escolas, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e em Administração da Educação pela mesma Universidade. Especialista em Metodologia do Ensino Superior, pelo Centro Universitário La Salle (UNILASALLE). MBA em Administração de Empresas pela Fundação Getúlio Vargas (FGV) e Universidade Califórnia (Irvine, Estados Unidos). Bacharel em Teologia e licenciado em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica (PUCRS) e licenciado em Pedagogia pelo Centro Universitário La Salle (UNILASALLE), de Canoas - RS. Diretor de vários Colégios da Rede La Salle, fundador da Faculdade La Salle, Manaus -AM e da Faculdade de Tecnologia La Salle, de Estrela . Professor convidado em Cursos de Especialização e MBA. Foi Presidente da Rede La Salle por quatro mandatos, no momento é Reitor do Centro Universitário La Salle do Rio de Janeiro - Unilasalle - Niterói - RJ. É Chanceler da Universidade Católica de Brasília - UCB, Faculdade Católica do Tocantins - FACTO e do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais - UNILESTE. Palestrante nos contextos nacional e internacional focalizando as seguintes temáticas: formação inicial e continuada; qualidade da educação; processos e práticas de gestão em Instituições Educativas e outras Organizações; gestão do conhecimento; tendências educacionais; responsabilidade social; governança corporativa.

Ricardo Antônio De Marco, Universidade La Salle - Canoas - RS

Doutorando no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade La Salle (Canoas-RS/Brasil). Mestre em Administração pela Universidade do Sul de Santa Catarina. Vice-reitor da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Chapecó-SC).

Dirleia Fanfa Sarmento, Universidade La Salle, Canoas - RS

PhD em Ciências da Educação pela Universidade do Algarve (Portugal). Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora do Curso de Pedagogia e do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade La Salle (Canoas-RS/Brasil).

Citas

AMORIM, T. N. G. F. Responsabilidade Social Corporativa. In: ALBUQUERQUE, J. de L. (Org.). Gestão Ambiental e Responsabilidade Social: conceito, ferramentas e aplicações. São Paulo: Editora Atlas, 2009, p. 130-173.

ASHLEY, P.; FERREIRA, R.; REIS, H. Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior: Oportunidades para a responsabilidade social na gestão estratégica de instituições de ensino superior. Revistas Gerenciais, São Paulo, v. 5, p. 23-35, 2006.

BRASIL. Constituição. República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Senado Federal, 05 out. 1988. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm>. Acesso em out. 2014.

BRASIL. Lei n. 10.861, de 14 de abril de 2004. Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 15 abr. 2004.

BRASIL. Ministério da Educação (MEC). Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Diretoria de Avaliação de Educação Superior (DAES). Coordenação-geral de Avaliação de Cursos de Graduação e Instituições de Ensino Superior (CGACGIES). Nota Técnica Nº 14 /2014 – CGACGIES/DAES/INEP/MEC. Brasília, DF, 2014.

BRASIL. Ministério da Educação (MEC). Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Diretoria de Avaliação de Educação Superior (DAES).

Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). Instrumento de Avaliação dos Cursos de Graduação presencial e a distância. Brasília, DF, 2016.

CALDERÓN, A. I. Responsabilidade Social: desafios à gestão universitária. Estudos, v. 22, n. 34, p. 13-27, 2005.

CALDERÓN, A. I. Responsabilidade social da educação superior: da tradição universitária à

estratégia de marketing e normatização estatal. Diálogos, v. 9, p. 45-50, 2008.

CALDERÓN, A. I.; PEDRO, R. F.; VARGAS, M. C. Responsabilidade Social da Educação Superior: a metamorfose do discurso da UNESCO em foco. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, v. 15, n. 39, p. 1185-1198, out./dez. 2011.

DAHER, W. de M. Responsabilidade Social Corporativa: geração de valor reputacional nas organizações internacionalizadas. São Paulo: Saint Paul, 2006.

DIAS SOBRINHO, J. D. Educação superior, globalização e democratização. Qual universidade? Revista Brasileira de Educação, n. 28, p. 164-173, 2005.

DOURADO, L. F.; OLIVEIRA, J. F. A qualidade da Educação: Perspectivas e desafios. Caderno Cedes, Campinas v. 29, n. 78, p. 201-215, maio/ago. 2009.

DOURADO, L. F.; OLIVEIRA, J. F., SANTOS, C. de A. A qualidade da Educação: conceitos e definições. Série Documental: Textos para Discussão. Brasília, DF, v. 24, n. 22, p. 5-34, 2007.

DURHAM, E. A responsabilidade social das instituições de ensino superior. Estudos, v. 22, n. 34, p. 13-27, 2005.

ESTIGARA, A.; PEREIRA, R.; LEWIS, S. A. L. B. Responsabilidade Social e Incentivos Fiscais. São Paulo: Atlas, 2009.

GÓMEZ RESTREPO, C. G. La responsabilidad social de la universidad lasallista: elementos para la reflexión y el debate. Revista de La Universidad De La Salle, n. 51, p. 15-53, 2010.

JIMÉNEZ DE LA JARA, M.; FONTECILLA, J. M.; TRONCOSO, C. D. Responsabilidade universitária: uma experiência inovadora na América Latina. Estudos, v. 24, n. 36, p. 57-73, 2006.

MARTINS, J. P. S. Responsabilidade Social Corporativa: como a postura responsável compartilhada pode gerar valor. Campinas: Komedi, 2008.

ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS -ONU. Declaração Universal dos Direitos Humanos. 1948. Disponível em: <http://www.onu-brasil.org.br/documentos_direitos humanos.php>. Acesso em: 22 jan. 2017.

PONCHIROLLI, O. Ética e responsabilidade social empresarial. 1. ed. Curitiba: Juruá, 2009.

REETZ, L.; TOTTOLA, E. de C. Responsabilidade Social: impossível ficar de fora. São Paulo: LivroPronto, 2006.

ROESCH, S. M. A. Projetos de Estágio e de Pesquisa em Administração. 3. ed. São Paulo, Editorial Atlas, 2010.

TAWIL, S.; AKKARI, A.; MACEDO, B. Más allá del labirinto conceptual - La noción de la calidad en la educación. Investigación y prospectiva en educación. Unesco: Contribuciones Temáticas - n. 2. UNESCO, Marzo, 2012.

TENÓRIO, F. G. et al. Responsabilidade social empresarial: teoria e prática. 2. ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2006.

TORRES, L. E. S. Proposta de modelo de gestão universitária baseado em sustentabilidade: aplicação ao caso PUC-Rio. 2012. 67 p. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção)–Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2012.

VALLAEYS, F. O que significa responsabilidade social universitária? Estudos, v. 24, n. 36, p. 35-56, 2006.