A escola como espaço de exclusão: experiências com o bullying na perspectiva de alunos do ensino fundamental

Andrielly Karoline Duarte Braz Freitas; Crislane Barbosa de Azevedo

doi:10.18593/r.v50.38591

Authors

Andrielly Karoline Duarte Braz Freitas Secretaria Municipal de Educação do Município de Natal-RN
Crislane Barbosa de Azevedo Universidade Federal do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0003-3456-0025

DOI:

https://doi.org/10.18593/r.v50.38591

Keywords:

School and exclusion, Violence at school, Bullying, Sixth and seventh grades of elementary school, Relationship with school

Abstract

A study that examined elementary school students' representations of school identified the definition of school as a space of exclusion, based on various factors. Thus, this article sought to analyze students' representations of school as a space of exclusion, particularly regarding aspects related to the experience of bullying at school. To this end, bibliographic research and analysis of questionnaires and interviews were conducted in light of Bernard Charlot's methodological assumptions (2002; 2013). The data were analyzed based on Roger Chartier's (1990) concepts of representation, practices, and appropriation. The conclusion is that it is necessary to consider the issue of violence in schools from various dimensions, considering the relationship to knowledge. In a school characterized by constant violence, social relationships and learning experiences deteriorate, leading students to view it as an exclusionary school.

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Author Biographies

Andrielly Karoline Duarte Braz Freitas, Secretaria Municipal de Educação do Município de Natal-RN

Licenciada e bacharel em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, mestre e doutora em Educação pela UFRN. Professora efetiva da rede pública municipal de ensino do município de Natal (SME-Natal). https://orcid.org/0000-0003-0808-6702

Crislane Barbosa de Azevedo, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Professora Adjunta do Departamento de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Licenciada e Bacharel em História pela Universidade Federal de Sergipe, Mestre em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia, Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. https://orcid.org/0000-0003-3456-0025

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