Currículo: lições do passado em tempos de BNCC

Luciola Licinio Santos; Leandra de Oliveira

doi:10.18593/r.v46i.24187

Autores/as

Luciola Licinio Santos UFMG https://orcid.org/0000-0002-9816-2440
Leandra de Oliveira ESCOLA DO LEGISLATIVO DE MINAS GERAIS https://orcid.org/0000-0001-8178-7471

DOI:

https://doi.org/10.18593/r.v46i.24187

Palabras clave:

Currículum prescrito, Currículum en acción, Enfoque del ciclo de políticas, Implementación curricular

Resumen

Este artículo presenta y discute una investigación realizada en 2012 sobre la implementación de una propuesta curricular, llamada Propuestas Curriculares, en la red municipal de Belo Horizonte y tiene un doble objetivo. El primero es comprender los factores que llevaron a la propuesta de un nuevo plan de estudios, así como su proceso de elaboración y su implementación en las escuelas. El otro objetivo es permitir una reflexión sobre la Base Curricular Común Nacional (BNCC), basada en esta experiencia pasada. La investigación consistió en un estudio de caso etnográfico, en el que se utilizó la observación participante, así como análisis de documentos y entrevistas semiestructuradas como instrumentos de recopilación de datos, que se analizaron con recursos de análisis de contenido. La investigación se llevó a cabo en una escuela donde se observaron las prácticas de los maestros, el grupo de gestión y se entrevistó a los maestros del ciclo de alfabetización. Basado en el ciclo de políticas de Ball y sus colaboradores, el trabajo muestra los contextos en los que surgió y se desarrolló esta política curricular, con énfasis en la realización práctica del plan de estudios. También analiza las tensiones y las formas de control en el proceso de recontextualización del currículo escrito en la vida escolar cotidiana. Finalmente, señala las lecciones que se pueden extraer de esta experiencia para pensar sobre BNCC, indicando los problemas que un curriculum nacional y sus conceptos subyacentes pueden aportar a la práctica docente y a la capacitación de los estudiantes.

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Biografía del autor/a

Luciola Licinio Santos, UFMG

Sou graduada Comunicação Social, pela UFMG, em Pedagogia pelo IEMG, hoje, UEMG; fiz mestrado em Pesquisa Educacional na UFSCar e doutorado e pós-doutorado no Departamento de Sociologia do Instituto de Educação da Universidade de Londres e estágio sênior no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Fui coordenadora do GT de Didática da ANPEd, onde também participei da Comissão Científica Nacional. Fui representante da área de educação na Câmara de Ciências Humanas da FAPEMIG e membro da Comissão da CAPES de Avaliação dos Cursos de Pós-Graduação em Educação. Nessa agência, participei também de várias outras comissões. Desde 1991, sou bolsista do CNPq, tendo me aposentado como pesquisadora 1 A. Já prestei assessoria à Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte e fui assessora junto à SEB/MEC, do Programa Currículo em Movimento. Pertenço à Comissão Editorial de vários periódicos, como da Revista Educação e Sociedade, Cadernos de Pesquisa e Educação em Revista, dentre outros. Fui ainda diretora da ANPAE, seção Minas Gerais. Representei a Linha Educação Escolar: instituições, sujeitos e currículos, durante alguns anos no colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMG., Tenho pesquisado, publicado e orientado teses e dissertações no campo do currículo, formação e trabalho docente, bem como das políticas públicas implementadas nesses campos. Sou professora titular aposentada da FAE/UFMG e, atualmente, professora permanente do Programa de Pós-Graduação da mesma instituição.

Leandra de Oliveira, ESCOLA DO LEGISLATIVO DE MINAS GERAIS

Doutora em Educação pela UFMG. Mestre e Especialista em Educação Tecnológica pelo CEFET-MG. Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais. Possui experiência como professora e coordenadora pedagógica nos anos iniciais do Ensino Fundamental e na Educação de Jovens e Adultos. Atualmente, desempenha a função de Analista de Projetos Educacionais na Escola do Legislativo - Assembleia Legislativa do Estado de Minas Gerais.

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