A Wikipédia como uma estratégia pedagógica para o ensino superior: uma revisão sistemática da literatura

Andressa Algayer da Silva Moretti; Daniela Melaré Vieira Barros; Aguinaldo Robinson de Souza

doi:10.18593/r.v49.34955

Authors

Andressa Algayer da Silva Moretti Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
Daniela Melaré Vieira Barros Universidade Aberta de Portugal
Aguinaldo Robinson de Souza Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

DOI:

https://doi.org/10.18593/r.v49.34955

Keywords:

wikipedia, technology and education resource, nature sciences

Abstract

Wikipedia ha sido considerada un Recurso Educativo Abierto que comenzó a ser más estudiada recientemente por docentes investigadores de diversos países. Sin embargo, en la literatura se observa un impasse entre aquellos que aceptan su uso para fines pedagógicos y aquellos que no la consideran como un posible recurso tecnológico y educacional. Se objetivó realizar una revisión sistemática de la literatura en plataformas de búsqueda nacionales con el fin de comprender las relaciones entre las publicaciones con el objeto de estudio, Wikipedia, y sus finalidades pedagógicas para la enseñanza. Para la revisión sistemática de la literatura se optó por utilizar dos portales de búsqueda: Google Scholar y el Portal de Periódicos de CAPES/MEC, con un marco temporal de 2001 a 2023, resultando en un total de 26 artículos. En los últimos años, Wikipedia, aparentemente, ha dejado de ser utilizada solo como fuente de consulta informal y ha ganado credibilidad y notoriedad como una herramienta de enseñanza y aprendizaje en el área académica. Este cambio ha ocurrido de manera puntual en el área académica cuando se consideran experiencias en el idioma portugués. Se espera incentivar nuevas investigaciones sobre la temática y su uso como un recurso educativo abierto para la enseñanza de contenidos científicos.

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Author Biographies

Andressa Algayer da Silva Moretti, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

PhD in Science Education from UNESP. Master's in Building Engineering and Sanitation from UEL. Bachelor's in Environmental Engineering and a Degree in Chemistry.

Daniela Melaré Vieira Barros, Universidade Aberta de Portugal

PhD in Education from UNESP - BRAZIL and UNED - Madrid. Master's in Media Engineering for Education Euromime - Erasmus Mundus - Portugal, Spain, and France. Invited Assistant Professor at the Open University of Portugal.

Aguinaldo Robinson de Souza, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

PhD in Chemistry from USP. Master's in Chemistry from USP. Bachelor's in Chemistry from UNESP. Senior Professor at UNESP.

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