Futuro antecipado na Educação: OCDE e controle do Conhecimento Global

Rogério Gonçalves de Freitas; Higson Rodrigues Coelho

doi:10.18593/r.v44i3.21401

Authors

Rogério Gonçalves de Freitas Universidade Estadual do Pará https://orcid.org/0000-0002-8173-5265
Higson Rodrigues Coelho Docente na Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0001-9585-2334

DOI:

https://doi.org/10.18593/r.v44i3.21401

Keywords:

OECD, Knowledge control, Pisa, Anticipated Future

Abstract

This article analyzes how the Organization for Economic Cooperation and Development-OECD gained control of the knowledge in the educational field through the speech of the anticipated future. It is a bibliographic and documentary research. In the last decades the OECD has been outstanding for having invented powerful instruments of evaluation in the educational field, for example, Programme for International Student Assessment (Pisa). We believe this exam works in addition to a large-scale evaluation program. It is an OECD showcase that is able to, politically and economically, control global knowledge in the educational space through the discourse of the anticipated future. We conclude that this discourse represents a movement toward the creation of new chains of value production whose predictors are represented by the new “prophets” of neoliberal education.

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Author Biographies

Rogério Gonçalves de Freitas, Universidade Estadual do Pará

Pós-doutorando em Educação - Universidade Federal do Pará

Pesquisador Visitante na Université de Montreal

Higson Rodrigues Coelho, Docente na Universidade do Estado do Pará

Doutor em Educação pela Universidade Federal Fluminense. Docente na Universidade do Estado do Pará. Integrante do Grupo de Investigação sobre Política Educacional - GIPE-Marx.

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