La educación en los escritos de Eduardo Mallea y su método Kierkergaardiano

Martín Omar Aveiro

doi:10.18593/r.v45i0.23221

Autores

Martín Omar Aveiro Dirección de Educación Superior de Mendoza https://orcid.org/0000-0001-6695-2301

DOI:

https://doi.org/10.18593/r.v45i0.23221

Palavras-chave:

Eduardo Mallea, Educação, Literatura, Linguagem, Kierkegaard

Resumo

O presente artigo é parte do projeto de pesquisa: “Aspectos acadêmicos e pedagógicos nos emadeiramentos discursivos de Eduardo Mallea”, localizado no Departamento de Humanidades da Universidad Nacional del Sur. O mesmo da conta de como as questões que fazem o problema educacional aparecem na obra literária do autor argentino, nascido na cidade de Bahía Blanca, localizada na costa atlântica da província de Buenos Aires. Nesta ocasião, colocamos seus pensamentos em sintonia com as contribuições derivadas dos escritos filosóficos do dinamarquês Sören Kierkegaard, como um pensador da diferença e, portanto, um crítico agudo dos conceitos que a modernidade arrasta. Assuntos que compõem significativamente as letras do bonaerense e nos permitem uma virada linguística para a filosofia da educação.

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Biografia do Autor

Martín Omar Aveiro, Dirección de Educación Superior de Mendoza

Doutor em Humanidades e Artes com menção em Ciências da Educação pela Universidad Nacional de Rosario (2013), qualificação dez sobressalente com recomendação para publicação, com doutorado sanduíche na Universidade Estadual de Campinas-SP (2011). Possui graduação como Prof. em Ciências da Educação (2003) e Licenciado em Ciências da Educação pela Universidad Nacional de Cuyo (2004). Professor e pesquisador da Universidad Nacional del Sur, na Argentina.

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