O projeto de educação do Banco Interamericano de Desenvolvimento

Mariano Moura Melgarejo; Eneida Oto Shiroma

doi:10.18593/r.v44i3.20896

Autores/as

Mariano Moura Melgarejo Universidade Estadual de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-2666-672X
Eneida Oto Shiroma https://orcid.org/0000-0002-0506-7058

DOI:

https://doi.org/10.18593/r.v44i3.20896

Palabras clave:

Organismos multilaterales, Banco Interamericano de Desarrollo, Política Educativa

Resumen

El presente artículo aborda el proyecto de Educación sostenido por el Banco Interamericano de Desarrollo, algunos aspectos de su historia, organización interna y contratos en Brasil. El análisis se desarrolló a partir de un amplio corpus documental compuesto por las directrices generales del Banco, marcos sectoriales y proyectos para el sector Educación. Constatamos que, bajo el pretexto de combatir la pobreza, en esencia las políticas del Banco pretenden estrechar la formación docente; ejercer un fuerte control sobre su trabajo a través de las reformas curriculares, evaluaciones a gran escala y coaching; flexibilizar la gestión; destruir la carrera del magisterio a partir de su sustitución por políticas meritocráticas; implementar políticas de accountability; establecer la política de vouchers; además de las diversas otras formas de privatización, que alcanzan desde la elección de los materiales didácticos hasta la tercerización de la gestión de escuelas públicas.

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Biografía del autor/a

Mariano Moura Melgarejo, Universidade Estadual de Santa Catarina

Mestre em Educação pela UFSC; Professor na Prefeitura Municipal de Florianópolis; Pesquisador do GIPE-Marx/UFSC e LUTE/UDESC; Doutorando em Educação na UDESC.

Eneida Oto Shiroma

Professora do Departamento de Estudos Especializados em Educação do CED/UFSC; Doutora em Educação pela UNICAMP (1993); Coordenadora do Grupo de Estudos sobre Política Educacional e Trabalho (GEPETO/UFSC). Bolsista CNPq.

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