OS LETRAMENTOS ESCOLARES NOS DOCUMENTOS OFICIAIS DA MODALIDADE DE ENSINO PROEJA

Autores/as

  • Adriana Fischer Programa de Pós-Graduação em Letras da UCPel – Pelotas
  • Evanir Piccolo Carvalho Programa de Pós-Graduação em Letras, UCPel,RS. Instituto Federal Farroupilha, Campus de São Vicente do Sul, RS.

Resumen

O objetivo deste artigo é analisar os indicativos da teoria sociocultural dos letramentos em dois documentos oficiais do Curso Técnico em Informática do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja), sendo eles o Documento Base e o Projeto Pedagógico de um Curso Técnico em Informática. A finalidade é discutir os sentidos e as questões ideológicas que perpassam a organização curricular deste curso. A pesquisa tem como suporte a teoria sociocultural dos letramentos e a base linguística se vincula à perspectiva dialógica bakhtiniana. Os resultados indicam que os documentos abrem possibilidades para o planejamento de um trabalho que favoreça a constituição crítica de sujeitos letrados.

Palavras-chave: Letramentos. Proeja. Documento Base. Projeto Pedagógico. Curso Técnico em Informática.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Adriana Fischer, Programa de Pós-Graduação em Letras da UCPel – Pelotas

Professora Adjunta do Programa de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) em Letras; Professora do curso de Graduação em Letras.  Universidade Católica de Pelotas, RS.

Evanir Piccolo Carvalho, Programa de Pós-Graduação em Letras, UCPel,RS. Instituto Federal Farroupilha, Campus de São Vicente do Sul, RS.

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Letras, UCPel,RS. Professora no Instituto Federal Farroupilha, Campus de São Vicente do Sul, RS.

Descargas

Publicado

2013-04-22

Cómo citar

FISCHER, A.; CARVALHO, E. P. OS LETRAMENTOS ESCOLARES NOS DOCUMENTOS OFICIAIS DA MODALIDADE DE ENSINO PROEJA. Roteiro, [S. l.], v. 38, n. 1, p. 33–60, 2013. Disponível em: https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/1850. Acesso em: 3 jul. 2024.

Número

Vol. 38 Núm. 1 (2013): Roteiro

Sección

Artigos

Licencia

Declaración de Derechos de Autor

Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la Revista el derecho de primera publicación, con el trabajo licenciado simultáneamente bajo una Licencia Creative Commons – Atribución – 4.0 Internacional.

Licença Creative Commons