ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS - APAE: A PRÁTICA DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO

Autores

  • Beatriz Piroli Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
  • Darlan Siqueira Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
  • Fabiana Piccoli D'Agostini UNOESC

Resumo

O referido estudo, realizado na Apae - Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais, localizada na cidade de Videira - SC, teve como objetivo a prática de observação e intervenção durante os atendimentos de estimulação precoces, a crianças acometidas por autismo, deficiência múltipla, dentre outras deficiências, cujo objetivo foi acompanhar os atendimentos da psicóloga local,  a percepção da forma como que cada criança se porta perante a estimulação adequado de acordo com o seu grau do autismo e comorbidades, inclusive, a maneira como a psicóloga se adequa perante a subjetividade de cada criança e sua peculiaridade.  Diante das diversas demandas vistas durante as sessões, foi dado enfoques na alimentação saudável onde demandados de clareamento das imagens e corres de frutas, durante a montagem dos alunos, foi realizado conversas para verificar se os mesmos possuíam uma alimentação saudável, e/ou tinham conhecimento dos benefícios que trariam para si. Ao se aplicar a intervenção, as crianças apresentaram bons resultados, logo, outras já apresentaram mais dificuldade, onde a prática de intervenção se dava a associação de cores e formas, em material e.v.a, dispostos em formato de frutas, realizado sob observação da psicóloga local. A estimulação à criança comprometida é, sem dúvidas de extrema importância, logo, é fundamental que os pais ou responsáveis da criança comprometem-se a estimulalas, até utilizando jogos indicados para cada idade.

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Publicado

10-11-2022

Como Citar

Piroli, B., Siqueira, D., & Piccoli D’Agostini, F. (2022). ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS - APAE: A PRÁTICA DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO. Seminário De Iniciação Científica E Seminário Integrado De Ensino, Pesquisa E Extensão, e31928. Recuperado de https://periodicos.unoesc.edu.br/siepe/article/view/31928

Edição

Seção

Videira - Ensino