DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA À PSICOTERAPIA INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO
Abstract
Na prática clínica de Psicologia, muitas vezes, aparecem casos de crianças encaminhadas para avaliação psicológica pela escola ou por outros profissionais da saúde. A avaliação psicológica, no entanto, não tem finalidade psicoterapêutica – como o próprio nome sugere, ela tem finalidade avaliativa. No estudo de caso apresentado neste artigo, um paciente veio para o consultório com uma demanda desse tipo. O objetivo da mãe e da escola era a obtenção do auxílio de um segundo professor em sala de aula. Porém, durante esse processo, foram surgindo vários fatores que exigiriam um trabalho psicoterapêutico. Dessa forma, após a devolutiva da Avaliação Psicológica, foi iniciado um processo de psicoterapia, com abordagens de ludoterapia e arteterapia em razão do perfil do paciente. Com esse processo, o paciente foi capaz de crescer internamente como sujeito, o que se refletiu, inclusive, em sala de aula.
Palavras-chave: Avaliação psicológica. Psicoterapia. Ludoterapia. Arteterapia. Criança.
Downloads
References
ABD - ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE DISLEXIA. O que é dislexia? 2016. Disponível em: <http://www.dislexia.org.br/o-que-e-dislexia/>. Acesso em: 26 mar. 2017.
ABDA - ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DO DÉFICIT DE ATENÇÃO. Diagnóstico em Crianças. Disponível em: <http://www.tdah.org.br/sobre-tdah/diagnostico-criancas.html>. Acesso em: 19 mar. 2017.
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION (Ed.). Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais: DSM-5. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA – CFP. Resolução CFP n° 007/2003. Institui o manual de elaboração de documentos escritos produzidos pelo psicólogo, decorrentes de avaliação psicológica e revoga a Resolução CFP nº 17/2002. 2003. Disponível em: <http://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2003/06/resolucao2003_7.pdf> Acesso em: 04 maio 2017.
FURTH, Gregg M.. O mundo secreto dos desenhos: uma abordagem jungiana da cura pela arte. São Paulo: Paulus, 2004.
LYRA, Sonia et al (Org.). Imaginação Ativa e Criativa. Curitiba: Ichthys, 2016.
MARTINS, Daniela de Carvalho e Souza. Arte-Terapia e as potencialidades simbólicas e criativas dos mediadores artísticos. 2012. 133 f. Dissertação (Mestrado) - Faculdade de Belas Artes, Universidade de Lisboa, Lisboa, 2012. Disponível em: <http://repositorio.ul.pt/bitstream/10451/10008/2/ULFBA_TES665.pdf>. Acesso em: 28 jun. 2017.
OAKLANDER, Violet. Descobrindo crianças: a abordagem gestáltica com crianças e adolescentes. 11 ed. São Paulo: Summus, 1980.
ORTEGA, Antônio Carlos. O Desenho da Família como técnica objetiva de investigação psicológica. Arq. Bras, Psiq., Rio de Janeiro, p.73-81, 1981. Disponível em: <http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/abp/article/view/18601/17343>. Acesso em: 28 jun. 2017.
PREGNOLATO, Mariuza. Ludoterapia: a terapia da criança. 2005. Disponível em: < http://mariuzapregnolato.com.br/sobre-psicologos-em-sao-paulo-psicologa-clinica-especialista-em-analise-comportamental-e-cognitiva-pela-usp/>. Acesso em: 29 jun. 2017.
STEIN, Lilian Milnitsky. TDE: teste de desempenho escolar: manual para aplicação e interpretação. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1994.
RODRIGUES, Valéria. Arte Terapia: um campo transdisciplinar. In: 1° CONGRESSO BRASILEIRO ONLINE: JUNG, AS TERAPIAS E O NOVO MILÊNIO, 2015.
RUEDA, Fabian Javier Marin. Bateria Psicológica para Avaliação da Atenção (BPA). São Paulo: Vetor, 2013.
SADOCK, Benjamin James. Compêndio de psiquiatria: ciências do comportamento e psiquiatria clínica. 9. ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.
TOSI, Silésia M. V. Delphino. TIG-NV: Teste de Inteligência Geral Não-Verbal: instrumento para avaliação psicológica e neuropsicológica: manual. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2008.
WECHSLER, Solange Muglia. DFH III: O Desenho da Figura Humana: Avaliação do Desenvolvimento Cognitivo de Crianças Brasileiras. 3. ed. Campinas: Impressão Digital, 2003.
WECHSLER, David. Escala Wechsler de Inteligência para crianças (WISC-IV): manual de instruções para aplicação e avaliação. 4. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2014.
