ATUAÇÃO NOS ANOS INICIAIS: ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

Resumo

O artigo discute a educação nos anos iniciais voltada aos espaços não escolares, como hospitais e centros culturais, os quais oferecem experiências práticas e interativas que complementam o aprendizado. O objetivo geral consiste em compreender o papel da educação em ambientes não escolares. São objetivos específicos: mapear esses contextos de atuação; e identificar as oportunidades de trabalho para pedagogos nesses espaços, com foco nos anos iniciais. Trata-se de estudo bibliográfico com abordagem qualitativa. Entre os principais resultados, percebeu-se que a pedagogia hospitalar oferece suporte educacional e emocional a crianças hospitalizadas, ajudando-as a manter vínculos com o aprendizado e superar desafios. Na pedagogia social, a atuação em espaços comunitários reforça cidadania e integração, ligando o aprendizado ao cotidiano. Pedagogos, nesses ambientes, aplicam práticas que integram teoria e realidade social, promovendo interações significativas. Conclui-se que a valorização desses espaços expande a visão educativa, conectando as experiências dos alunos, de modo a contribuir a uma formação integral e cidadã.
Palavras-chaves: educação não escolar; anos iniciais; educação básica; pedagogia hospitalar; pedagogia social.