Physical fitness (engine performance), socioeconomic level and lifestyle of middle school schools
Keywords:
Motor performance, Socioeconomic level, Lifestyle, SchoolchildrenAbstract
The objective was to describe the physical fitness related to the motor performance of adolescents according to gender and age and compare it with the socioeconomic level and lifestyle of high school students. The sample consisted of 33 high school students from a School of Basic Education in the Municipality of São Miguel do Oeste, SC, aged 16 and 17, of whom 14 were male and 19 were female. The results showed that motor performance values, in both genders, are classified as being below the standards proposed by the (weak) battery. Regarding the questionnaires, in the socioeconomic level, a large part presents low class, and the lifestyle are classified as good. This indicates that, when compared to each other, we can conclude that socioeconomic status and lifestyle can interfere with motor performance, however, there are other factors that may have influenced the results of the tests, such as technologies that have been replacing habits of life more directly related to motor performance. Therefore, it can be considered a relation for the results found from the applied tests, for the sample of the present study. However, it is concluded that a set of practices that involve the different factors addressed in each variable presented in this study is necessary in order to obtain positive results regarding motor performance. From this, it is suggested that new studies be carried out with the school public of this age group and with the variables of the present study.
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