HISTÓRIA NO PALITOCHE COMO RECURSO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

Introdução: Na trajetória da educação, o lúdico sempre desempenhou um papel fundamental como mediador do
conhecimento. Desde tempos antigos, as histórias, jogos e brincadeiras eram utilizados para transmitir valores,
cultura e aprendizagens. Na escola, esse recurso se torna ainda mais relevante, pois desperta o interesse e a
imaginação dos estudantes, criando condições para que o aprendizado ocorra de forma prazerosa e significativa.
Objetivo: Promover a construção de narrativas orais e criativas por meio da elaboração de cenários e personagens
com palitoches, estimulando a oralidade, a imaginação, a socialização e o fortalecimento da identidade. Método:
A pesquisa foi realizada na Escola Municipal Dr Vilson Pedro Kleinubing , com estudantes da Tuma do 2º ano, em
uma etapa em que eles estão em pleno processo de consolidação da leitura e da escrita. O trabalho iniciou-se
com a retomada da leitura do livro “Quantos Nomes Tem um Menino?”, a partir da qual os estudantes relembraram
o significado de seus nomes e compartilharam as descobertas trazidas das famílias; em seguida, receberam
materiais (palitos de picolé, cartolina, lápis de cor, cola e tesoura) para criar personagens e cenários, dando origem
aos palitoches que foram suporte na elaboração de pequenas histórias individuais, posteriormente apresentadas
aos colegas, promovendo narrativas, diálogo, criatividade e protagonismo infantil. Resultados: O resultado da
pesquisa demonstraram entusiasmo e criatividade dos estudantes na confecção dos palitoches, explorando
diferentes formas de representação. Nas apresentações, demonstraram segurança e autonomia, revelando a
importância da oralidade no processo do ensino-aprendizagem. Além disso, a atividade possibilitou o
desenvolvimento das habilidades, o fortalecimento da autoestima e do respeito às diferenças, uma vez que em
cada narrativa refletia aspectos da identidade de cada estudante. Conclusão: A criação e utilização dos
palitoches como recurso pedagógico se mostrou eficaz no desenvolvimento da oralidade, da imaginação, da
criatividade e da socialização dos estudantes. A atividade contribuiu para a construção da identidade de forma
lúdica e significativa, consolidando que a ludicidade é fundamental para o aprendizado, contribuindo
significativamente para o protagonismo e o desenvolvimento integral dos estudantes.