GRUPO REFLEXIVO SOBRE SAÚDE MENTAL E AUTOCONHECIMENTO EM UNIVERSITÁRIOS DA UNOESC VIDEIRA

Resumo

Introdução: O ensino superior no Brasil envolve múltiplas exigências que vão além das demandas acadêmicas,
incluindo a necessidade de muitos estudantes conciliarem trabalho e responsabilidades pessoais. Esse acúmulo de
funções pode gerar sobrecarga e afetar a saúde mental, evidenciando a importância de espaços de reflexão
coletiva. Este estudo propõe investigar como universitários atribuem significado à saúde mental a partir da
experiência em grupo reflexivo, destacando sua pertinência para compreender desafios e possibilidades no
cotidiano acadêmico. Objetivo: Compreender os significados atribuídos à saúde mental por universitários da
UNOESC Videira que conciliam estudo, trabalho e vida pessoal, a partir da experiência em um grupo reflexivo.
Método: A pesquisa será de natureza qualitativa, descritiva e caracterizada como pesquisa-ação participante. Será
realizada na UNOESC Videira, com estudantes que conciliam atividades acadêmicas, trabalho e responsabilidades
pessoais. A seleção ocorrerá por meio de formulário de triagem, no qual os interessados poderão manifestar sua
disponibilidade e desejo de participar. A partir das respostas, serão convidados de 6 a 10 estudantes que atendam
aos critérios da pesquisa. O grupo reflexivo será realizado em 10 encontros semanais, com duração aproximada de
50 minutos cada. Cada encontro terá um tema norteador, como pressões acadêmicas, vida pessoal, trabalho,
ansiedade e autocuidado, mantendo flexibilidade para acolher demandas emergentes. Os encontros serão
gravados em áudio, mediante assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, garantindo
confidencialidade e uso exclusivo para a pesquisa. A análise será fundamentada na psicanálise e na abordagem
existencial-humanista, buscando interpretar os sentidos atribuídos pelos estudantes à saúde mental no espaço
grupal. As falas serão examinadas em sua dimensão subjetiva e relacional, considerando as estratégias de
enfrentamento e as experiências compartilhadas. Resultados: Como a pesquisa ainda não foi concluída, não há
resultados empíricos disponíveis. Contudo, prevê-se que os encontros revelem os principais desafios vivenciados na
conciliação entre estudo, trabalho e vida pessoal. Espera-se identificar sentimentos de ansiedade e sobrecarga,
mas também estratégias de enfrentamento, autocuidado e apoio coletivo. Os resultados deverão ainda indicar a
importância de práticas institucionais voltadas à promoção da saúde mental no ensino superior. Conclusão: Ao
término da pesquisa, espera-se compreender como os estudantes atribuem significados à saúde mental diante das
múltiplas demandas. O grupo reflexivo deverá se mostrar um espaço de acolhimento e fortalecimento,
favorecendo trocas e estratégias de enfrentamento. Os resultados poderão subsidiar práticas institucionais e
ampliar o conhecimento científico sobre saúde mental no ensino superior.
Palavras-chave: autocuidado; saude mental; universitarios; grupo reflexivo; trabalho e estudo