BULLYING

A VIOLÊNCIA DISFARÇADA DE PIADA E O USO DO JÚRI SIMULADO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA.

Resumo

Introdução: Este estudo vem relatar experiências adquiridas pelos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de
Iniciação Científica - PIBID, em sala de aula, por meio do projeto: “Bullying: A Violência Disfarçada de Piada e o uso do Júri
Simulado como Estratégia Pedagógica”. O projeto foi desenvolvido na Escola de Educação Básica Professor Iracy Tonello e
após planejamento entre coordenação e professores foi apresentado aos educandos do Ensino Médio noturno. Objetivo:
Promover a conscientização crítica e reflexiva sobre o bullying no ambiente escolar, incentivando a empatia e o respeito mútuo
de forma que favoreçam relações mais respeitosas e acolhedoras na escola. Método: Trata-se de uma pesquisa qualitativa
de caráter interventivo, que utilizou estratégias pedagógicas como leitura de relatos reais de vítimas, experiências imersivas,
rodas de conversa, mural de compromissos coletivos, palestra informativa e júri simulado. Além disso, foram realizados
debates, análise de relatos pessoais e produção de materiais educativos, visando sensibilizar os alunos sobre as
consequências emocionais, sociais e legais do bullying. Resultados: As atividades possibilitaram o engajamento dos
estudantes em diferentes momentos. A experiência imersiva levou os alunos a refletirem sobre os impactos emocionais
sofridos pelas vítimas, enquanto a palestra “Bullying: As Marcas Invisíveis” contribuiu para aprofundar a compreensão sobre os
papeis de vítimas, agressores e testemunhas. O júri simulado se destacou como uma prática inovadora, permitindo que os
alunos assumissem diferentes papeis e compreendessem as implicações legais e sociais do problema. O mural coletivo de
compromissos também se mostrou uma ferramenta significativa para estimular a corresponsabilidade dos
estudantes.Conclusão: Observou-se que, por meio desse projeto, os educandos evidenciaram um impacto positivo no
fortalecimento das práticas de prevenção e combate ao bullying, contribuindo para a promoção da conscientização, do
desenvolvimento da empatia e da adoção de atitudes mais responsáveis no ambiente escolar.

Palavras-chave: Bullying; Prevenção; Empatia.