TRADIÇÃO E INOVAÇÃO: RESGATANDO JOGOS POPULARES COM APOIO DA TECNOLOGIA

Resumo

Introdução: A Educação Física escolar desempenha um papel fundamental no desenvolvimento integral dos estudantes, promovendo habilidades sociais, cognitivas e emocionais. Os jogos e brincadeiras populares, muitas vezes transmitidos de geração em geração pelas famílias, se destacam como ferramentas pedagógicas, pois resgatam tradições culturais, estimulam a cooperação, a criatividade e o respeito às regras, além de favorecerem a interação entre os alunos. A utilização da tecnologia para pesquisar e registrar essas práticas possibilita ampliar o acesso ao conhecimento, permitindo que os estudantes explorem diferentes culturas lúdicas por meio do movimento. Objetivo: Resgatar e valorizar jogos e brincadeiras populares, utilizando a tecnologia como ferramenta de pesquisa e registro, visando estimular o desenvolvimento de habilidades motoras, sociais e cognitivas dos estudantes. Método: O projeto será desenvolvido no Centro Educacional Roberto Trompowsky, em Joaçaba (SC), com 220 alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental anos iniciais, nos turnos matutino e vespertino. As atividades acontecerão ao longo de 15 dias, com um encontro semanal, incluindo rodas de conversa, vivências de brincadeiras tradicionais brasileiras e internacionais como Sack Race (corrida do saco), amarelinha, batata frita, entre outras, adaptadas às faixas etárias de alunos de quatro a dez anos, além de pesquisas que serão realizadas nas famílias sobre brincadeiras típicas de outras regiões, com o uso da tecnologia. A aplicação conta com a participação de todos os bolsistas de Educação Física do PIBID, sob supervisão docente e a avaliação é qualitativa, baseada na observação do envolvimento e da participação dos alunos. Resultados: Espera-se que as atividades favoreçam o desenvolvimento motor e social das crianças por meio da vivência de brincadeiras tradicionais, integrando a tecnologia como recurso para pesquisas conscientes, valorização da cultura popular e maior interesse dos alunos por práticas motoras lúdicas e coletivas, o que poderá contribuir para uma educação mais significativa e humanizada. Conclusão: O projeto proporcionará às crianças uma aprendizagem lúdica e cultural, ao mesmo tempo em que oferecerá aos bolsistas do PIBID uma experiência prática essencial para a formação docente. Dessa forma, fortalecerá a capacidade de articular teoria, prática e tecnologia na educação, contribuindo tanto para o desenvolvimento dos estudantes quanto para a formação dos futuros professores.