PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS EM SUPORTE BÁSICO DE VIDA PEDIÁTRICO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM

Resumo

Introdução: O Suporte Básico de Vida (SBV) é um conjunto de manobras iniciais fundamentais para a manutenção
da vida em situações de parada cardiorrespiratória (PCR), contribuindo para a redução da morbimortalidade em
emergências. No contexto pediátrico, a identificação precoce da PCR e a imediata realização das manobras de
ressuscitação são determinantes para o prognóstico, considerando as particularidades anatômicas e fisiológicas
das crianças. As Diretrizes da American Heart Association (AHA, 2020) destacam que intervenções rápidas podem
dobrar ou triplicar as chances de sobrevivência. No Brasil, o Ministério da Saúde (2017) também reforça a
importância da capacitação de profissionais e estudantes de saúde em SBV, garantindo um atendimento seguro e
padronizado. Nesse cenário, a capacitação em SBV representa uma estratégia essencial na formação acadêmica
em enfermagem. Objetivo: Descrever a experiência da realização de uma capacitação em SBV Pediátrico
conduzida por acadêmicos de enfermagem, destacando sua relevância para a formação profissional e para a
preparação da comunidade acadêmica diante de emergências. Método: Trata-se de um relato de experiência
sobre uma oficina realizada no Campus I da Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC), conduzida por
acadêmicos da 7a fase do curso de Enfermagem. A metodologia foi expositiva, dialogada e prática, com uso de
bonecos infantis para simulação de técnicas de reanimação cardiopulmonar (RCP) e manobras de desobstrução
de vias aéreas em crianças e lactentes. Participaram acadêmicos de diversos cursos, professores e colaboradores
da instituição. A atividade teve duração aproximada de quatro horas, com atendimentos em pequenos grupos de
20 minutos, contemplando demonstração, prática supervisionada e discussão coletiva. Resultados: Observou-se
ampliação do conhecimento teórico-prático dos participantes, aumento da segurança na realização das
manobras e fortalecimento de competências essenciais para o atendimento em emergências pediátricas. A
atividade também contribuiu para o desenvolvimento de habilidades como tomada de decisão rápida, trabalho
em equipe e prática assistencial segura. Destacou-se ainda a importância de a comunidade acadêmica estar
apta a reconhecer e intervir em situações críticas, considerando o impacto direto da atuação precoce na
sobrevida de crianças em PCR ou com obstrução de vias aéreas. Conclusão: A capacitação em SBV Pediátrico
representou uma experiência significativa para a formação em enfermagem, favorecendo o desenvolvimento de
habilidades técnicas e o compromisso com a promoção da saúde. Recomenda-se a continuidade de ações
semelhantes para ampliar o alcance e consolidar a aprendizagem na comunidade acadêmica e social.