DESENVOLVER IDENTIDADES EMPREENDEDORAS ATRAVÉS DOS COMPONENTES ELETIVOS DO NOVO ENSINO MÉDIO

Resumo

Introdução: Esta proposta tem como objetivo apresentar uma abordagem diferenciada para a escola de
Educação Básica, alinhada aos conceitos de Currículo e Identidade estabelecidos nos documentos legais. A
proposta busca integrar os princípios da educação empreendedora nos componentes eletivos do Novo Ensino
Médio, proporcionando aos estudantes a oportunidade de desenvolver suas identidades empreendedoras e
habilidades essenciais para o mundo do trabalho. Objetivo: Apresentar uma abordagem diferenciada para uma
Escola de Educação Básica, alinhada aos conceitos de Currículo e Identidade estabelecidos nos documentos
legais no que refere-se ao empreendedorismo. Método: A proposta busca integrar os princípios da educação
empreendedora nos componentes eletivos do Novo Ensino Médio, proporcionando aos estudantes a oportunidade
de desenvolver suas identidades empreendedoras e habilidades essenciais para o mundo do trabalho. A proposta
considera as especificidades do território catarinense, levando em conta as características econômicas, sociais e
culturais da região em que a escola está inserida. Resultados: A proposta proporciona uma visão ampla e
integrada das áreas do conhecimento, que busca desenvolver habilidades empreendedoras de forma sustentável,
consciente e fundamentada no pensamento científico e na utilização responsável das tecnologias. Ao
contextualizar a educação empreendedora de acordo com as características e necessidades como consta no
Currículo Base do Território Catarinense(2019), os estudantes terão a oportunidade de desenvolver habilidades
empreendedoras de forma mais significativa, alinhada com a realidade local e contribuindo para o
desenvolvimento econômico e social da região. Conclusão: Portanto, ao unir a proposta de desenvolvimento de
habilidades empreendedoras, o pensamento científico, a cultura digital e as concepções acerca da formação das
identidades, é possível criar uma proposta educacional abrangente, que considere as múltiplas dimensões dos
alunos. Essa proposta visa promover uma educação que valorize a diversidade, estimule a autonomia e a
criatividade, e prepare os alunos para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo, desenvolvendo suas
identidades de forma plena e significativa.