USO DO ARDUINO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS PÚBLICAS

Autores

  • Lucas Appelt UNOESC
  • Roselei Grassi Bender
  • Alexandra Paula Simon Klein de Mattos
  • Marineiva Moro Campos de Oliveira

Resumo

Introdução: O crescente interesse em inovações educacionais nas escolas públicas tem destacado o potencial das tecnologias interativas, como a placa Arduino, para melhorar o ensino e a aprendizagem. Este estudo visa explorar como o Arduino pode promover a aprendizagem interativa e o interesse dos estudantes em disciplinas diversas. Objetivo: A finalidade do estudo é discutir e explorar como o uso do Arduino pode potencializar o ensino nas escolas públicas, promovendo a aprendizagem interativa e estimulando o interesse dos estudantes no tema. Método: Uma revisão sistemática da literatura foi realizada para examinar as possibilidades e benefícios do uso do Arduino na educação. Exemplos de aplicação do Arduino em sala de aula foram identificados e levantados quais desafios são enfrentados por professores na implementação da tecnologia. Também foram propostas estratégias para capacitar professores no uso do Arduino. Resultados: A revisão da literatura revelou que o Arduino oferece uma abordagem prática e concreta para o ensino, promovendo a aprendizagem ativa, colaborativa e baseada em projetos. Projetos com Arduino estimulam o pensamento crítico, a resolução de problemas e habilidades socioemocionais. O estudo de exemplos práticos mostrou que os alunos se envolvem e aprendem de maneira mais significativa por meio de projetos com Arduino. Conclusão: O uso do Arduino como ferramenta pedagógica pode efetivamente potencializar a aprendizagem nas escolas públicas, tornando o ensino mais envolvente, prático e relevante. A abordagem interativa do Arduino promove o engajamento dos alunos e o desenvolvimento de habilidades essenciais para o século XXI.

 

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Publicado

25-10-2023

Como Citar

Appelt, L., Bender, R. G., Mattos, A. P. S. K. de, & Oliveira, M. M. C. de. (2023). USO DO ARDUINO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS PÚBLICAS. Seminário De Iniciação Científica E Seminário Integrado De Ensino, Pesquisa E Extensão (SIEPE), e33063. Recuperado de https://periodicos.unoesc.edu.br/siepe/article/view/33063

Edição

Seção

Campus São Miguel do Oeste

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