DE AUXILIAR DE CLASSE À PROFESSORA INICIANTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IDENTIDADE DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Priscila Alves de Oliveira da Costa; Nadiane Feldkercher

DE AUXILIAR DE CLASSE À PROFESSORA INICIANTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IDENTIDADE DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Autores

Priscila Alves de Oliveira da Costa Universidade do Oeste de Santa Catarina
Nadiane Feldkercher Universidade do Oeste de Santa Catarina

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Publicado

11-08-2020

Como Citar

Alves de Oliveira da Costa, P., & Feldkercher , N. (2020). DE AUXILIAR DE CLASSE À PROFESSORA INICIANTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IDENTIDADE DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Seminário De Iniciação Científica E Seminário Integrado De Ensino, Pesquisa E Extensão (SIEPE), e25069. Recuperado de https://periodicos.unoesc.edu.br/siepe/article/view/25069