PRÁTICAS SENSÓRIO MOTORAS E SUAS POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM:

UMA INTERVENÇÃO DO PIBID

Autores

  • Elisabeth Baretta UNOESC
  • Jacqueline Salete Baptista Righi Unoesc
  • Andressa Vedovatto Raizer Unoesc
  • Higor Matheus Alves Garcia Unoesc

Resumo

A psicomotricidade tem um papel fundamental no desenvolvimento integral da criança, pois potencializa suas habilidades e minimiza as dificuldades em relação ao movimento. As práticas sensório motoras são atividades de movimentação e percepção por meio dos órgãos sensoriais em que as crianças manipulam, cheiram, degustam, ouvem e reproduzem gestos e sons. O objetivo deste projeto foi desenvolver a relação entre corpo e mente por meio de jogos lúdicos, estimulando o aperfeiçoamento das percepções visual, tátil e auditiva, a atenção e concentração, bem como proporcionar a prática de atividades inclusivas no cotidiano escolar. Os bolsistas do Pibid desenvolveram o projeto no CERT, em Joaçaba, SC, para 94 escolares de 1º e 2º ano. Foram utilizados materiais diversos de papelão, EVA, elástico e garrafas pets durante oito aulas de Educação Física. Os estímulos e vivências ampliaram a possibilidade de novas descobertas e percepção de uma nova realidade, provocando muita curiosidade com a participação de todos. Ao enriquecermos o repertório motor das crianças, oportunizamos o desenvolvimento das capacidades que consideramos indispensáveis nesta fase de desenvolvimento. A vivência com atividades inclusivas foi de grande relevância, pois demonstra a relação que existe entre o “normal e o diferente” e que ser diferente não impossibilita o brincar. Para os bolsistas do Pibid a experiência de ser mediador do projeto proporcionou grande aprendizado no processo docente bem como contribuiu de forma positiva na trajetória acadêmica com suporte significativo na organização de novos saberes.

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Publicado

23-08-2019

Como Citar

Baretta, E., Righi, J. S. B., Raizer, A. V., & Garcia, H. M. A. (2019). PRÁTICAS SENSÓRIO MOTORAS E SUAS POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM:: UMA INTERVENÇÃO DO PIBID. Seminário De Iniciação Científica E Seminário Integrado De Ensino, Pesquisa E Extensão (SIEPE), e21787. Recuperado de https://periodicos.unoesc.edu.br/siepe/article/view/21787

Edição

Seção

Joaçaba - Extensão

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