CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS COOPERATIVOS NAS HABILIDADES INTELECTUAIS, INTERPESSOAIS, EM RELAÇÃO AOS OUTROS, FÍSICAS E PESSOAIS DURANTE UMA AÇÃO DIDÁTICA PEDAGÓGICA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Resumo

O objetivo principal deste estudo foi, verificar a contribuição dos jogos
cooperativos nas habilidades intelectuais, interpessoais, em relação aos outros, físicas e
pessoais durante uma ação didática pedagógica visando o processo de ensinoaprendizagem
de alunos do ensino médio do Colégio Estadual do município de Barracão
– PR. Sendo que esta pesquisa caracterizou-se como qualitativa de cunho descritivo. A
população selecionada para a pesquisa foi composta por 31 alunos, todos devidamente
matriculados na rede estadual de ensino. Como instrumentos de coleta de dados foi
utilizada da observação participante, de uma filmadora para registros, e um diário de
campo para observar e registrar o comportamento frente as habilidades observadas.
Para a análise dos resultados foi utilizada a técnica de análise de conteúdos. Diante da
proposta realizada verificou-se que os jogos cooperativos auxiliam no desenvolvimento
das habilidades intelectual (perguntar, decidir), habilidade interpessoal (encorajar,
retribuir e ajudar), habilidade em relação aos outros (respeito, apoio), na habilidade
física (falar, ouvir, coordenar), na habilidade pessoal (alegria, entusiasmo e
criatividade). Podemos afirmar que os jogos cooperativos contribui na promoção de
ações educativas e solidarias, colaboram na diminuição das barreiras emocionais, do
preconceito. Os jogos cooperativos auxiliam na confiança e melhoram a comunicação
entre os alunos.