Especificidades da gestão do pedagógico na escola de educação básica

Abstract

O presente trabalho é resultado de um estudo teórico e empírico que compreendeu pesquisa bibliográfica, entrevistas com coordenador pedagógico, gestor educacional e questionários com docentes, objetivando-se captar suas percepções sobre as especificidades da gestão do pedagógico na escola de educação básica. O conceito retrata as atividades do docente, desde os planos de aula, dificuldades da aprendizagem de seus estudantes, até a mediação do conhecimento para um ensino-aprendizagem de qualidade, com compromisso socioeducativo. A partir do que foi observado, as atribuições da gestão do pedagógico sugerem maior autonomia nas atividades cotidianas do pedagogo, buscando a interação e a participação dos demais profissionais da educação, para que a escola atinja a finalidade que se propõe: preparar os discentes para a aquisição de conhecimento nos diversos níveis escolares.

Palavras-chave: Gestão escolar. Gestão do pedagógico. Trabalho do professor.