de Sá, Roberta Cristine, e Elton Luiz Nardi. “PRESSUPOSTOS TEÓRICO-CONCEITUAIS DE MODELOS DE ACCOUNTABILITY EDUCACIONAL EM POLÍTICAS DE REGULAÇÃO POR RESULTADOS E NO GOVERNO DEMOCRÁTICO DA EDUCAÇÃO”. Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE) (novembro 10, 2022): e31551. Acessado abril 19, 2024. https://periodicos.unoesc.edu.br/siepe/article/view/31581.