Antunes, Natani Vitoria, Fernanda Lissote, e Maria Teresa Trevisol. “PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS: O CASO DOS ESTUDANTES COM TEA E TOD”. Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE) (novembro 6, 2024): e35868. Acessado maio 2, 2026. https://periodicos.unoesc.edu.br/siepe/article/view/35868.