Antunes, Natani Vitoria, et al. “PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS: O CASO DOS ESTUDANTES COM TEA E TOD”. Seminário De Iniciação Científica E Seminário Integrado De Ensino, Pesquisa E Extensão (SIEPE), novembro de 2024, p. e35868, https://periodicos.unoesc.edu.br/siepe/article/view/35868.