Antunes, N. . V., Lissote, F. e Trevisol, M. T. (2024) “PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS: O CASO DOS ESTUDANTES COM TEA E TOD”, Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), p. e35868. Disponível em: https://periodicos.unoesc.edu.br/siepe/article/view/35868 (Acessado: 21 novembro 2024).