Paulino, M. (2022) “OS SABERES DOCENTES MOBILIZADOS PELOS PROFESSORES SEGUNDO CLERMONT GAUTHIER: SEUS DESDOBRAMENTOS CONCEITUAIS”, Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), p. e31564. Disponível em: https://periodicos.unoesc.edu.br/siepe/article/view/31564 (Acessado: 22 dezembro 2024).