RAMOS PARTICHELLI, Natacha; GARGHETTI, Francine Cristine. ALFABETIZAÇÃO E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM PÓS-PANDEMIA: FORMAS DE LIDAR E REMEDIAR. Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), [S. l.], p. e35938, 2024. Disponível em: https://periodicos.unoesc.edu.br/siepe/article/view/35938. Acesso em: 2 maio. 2026.