ANTUNES, N. . V.; LISSOTE, F.; TREVISOL, M. T. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS: O CASO DOS ESTUDANTES COM TEA E TOD. Seminário de Iniciação Científica e Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), [S. l.], p. e35868, 2024. Disponível em: https://periodicos.unoesc.edu.br/siepe/article/view/35868. Acesso em: 21 nov. 2024.