Buscar

Filtros avançados
De
Até

Resultado da pesquisa

Found 26 items.

  • Caso de ensino: Vamos Quintanear? O encontro das crianças com o Poeta Passarinho

    Adria Maria Ribeiro Rodrigues, Isa Mara Colombo Scarlati Domingues, Simone Albuquerque da Rocha
    e27232
    11-06-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.27232

  • A construção de casos de ensino em um programa de indução profissional: potencialidades formativas

    Nayana Cristina Gomes Teles, Fabrício Valentim da Silva, Tiago Pereira Gomes
    e27210
    23-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46i.27210

  • No quintal do PIBID, os achadouros docentes: casos de ensino, narrativas formativas e desenvolvimento profissional

    Sandra Novais Sousa, Eliane Greice Davanço Nogueira, Cristiane Ribeiro Cabral Rocha
    e27230
    11-06-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.27230

  • Apresentação: casos de ensino na pesquisa e formação docente: que conversa é essa?

    Isabel Maria Sabino de Farias, Amali de Angelis Mussi
    e28104
    15-07-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.28104

  • Planejamento Didático no Ensino Superior em tempos de Pandemia

    Vani Moreira Kenski, Julia Moreira Kenski
    e30226
    28-07-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.30226

  • Casos de ensino e aprendizagens da docência em/para processos formativos de futuros professores

    Filomena Maria de Arruda Monteiro
    e27194
    17-06-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.27194

  • Didáticas das relações étnico raciais: contribuições propositivas para a formação inicial de professores

    Tatiane Cosentino Rodrigues, Ayodele Floriano Silva
    e26442
    08-07-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.26442

  • Qual a origem do saber do auxiliar de classe? Estudo sobre o não lugar profissional

    Livia Karen Figueredo de Jesus, Lucia Gracia Ferreira
    e32247
    20-12-2023
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v48.32247

  • Mediação na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural como instrumento para inclusão escolar de crianças com TEA

    Any Louize Aires, Jane Peruzo Iacono
    e34553
    20-12-2024
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v49.34553

  • Lições de professoras alfabetizadoras experientes às professoras alfabetizadoras iniciantes

    Juliana Pedroso Bruns, Rita Buzzi Rausch
    e32649
    24-07-2023
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v48.32469

  • A importância da participação no estudo de aula na formação continuada de professores que ensinam medidas nos anos iniciais

    Sandro Augusto do Vale Pereira, Gilberto Francisco Alves de Melo
    e23736
    08-09-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46i.23736

  • Aprendizagens profissionais de professoras iniciantes e experientes em um programa de mentoria

    Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali, Rosa Maria Moraes Anunciato, Carolina Marini
    e32278
    11-08-2023
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v48.32278

  • O diário oficial do Distrito Federal como fonte para a história da educação (1967-1971)

    Juarez José Tuchinski dos Anjos
    e32659
    20-12-2023
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v48.32659

  • Educação e deficiência visual: análise da produção científica sobre o desenvolvimento da linguagem escrita

    Fabiana Rangel, Sonia Lopes Victor
    e27442
    09-02-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.27442

  • Docência no século XXI: aspectos pessoais e sociais na construção do bem-estar docente

    Giovana Boicko, Odilon Luiz Poli, Circe Mara Marques
    e35290
    07-11-2023
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v48.32590

  • A formação inicial de professores a partir de ações colaborativas: um trabalho de intervenção

    Vivianny Bessão de Assis, Roseli Maria Rosa de Almeida
    e34229
    08-04-2025
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v49.34229

  • Interações com Famílias via WhatsApp e as Práticas de Numeramento/Letramento Matemático Evidenciadas no Ensino Remoto

    Klinger Teodoro Ciríaco, Brenda Cristina Antunes
    e30025
    20-07-2023
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v48.30025

  • Ensino remoto emergencial e a mediação de intérpretes de Libras no município de Timon - Maranhão

    Lílian de Sousa Sena, Márcia Raika e Silva Lima, Ilka Márcia Ribeiro de Souza Serra
    e27745
    09-02-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.27745

  • Transporte escolar e implicações para acessibilidade, permanência e êxito de estudantes quilombolas

    Suely Dulce de Castilho, Michele Corrêa de França
    e29393
    09-08-2022
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v47.29393

  • O YouTube como campo de investigação em educação: uma revisão a partir dos Estudos Culturais

    Bianca Salazar Guizzo, Daniela Ripoll
    e34594
    20-12-2024
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v49.34594

  • Produção de currículo em uma escola do campo: uma análise sobre inclusão

    Tânia Maria de Lima, Mariana Rodrigues Athayde Dormevil
    e23867
    08-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46i.23867

  • Apresentação: Uma alternativa às políticas curriculares centralizadas

    Alice Casimiro Lopes, Elizabeth Macedo
    e27181
    08-02-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46i.27181

  • Permanência escolar na EJA: narrativas de estudantes do ensino fundamental no Sertão Alagoano

    Marinaide Freitas, Rosemeire Reis, Andresso Torres
    e24963
    10-06-2021
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46.24963

  • Ética e pesquisa com pessoas com deficiência: do domínio por tutela à contraconduta

    Tania Mara Zancanaro Pieczkowski, Patrícia Gräff
    e34676
    26-09-2024
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v49.34676

  • Uma rede passa pelo currículo: difração e modos de existência na política curricular

    Thiago Ranniery, Ricardo Scofano Medeiros
    e23821
    24-09-2020
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v46i0.23821

  • Responsabilidade ambiental nas pesquisas em educação: a difícil conjugação de saber, poder, fazer e dever

    Jelson Roberto de Oliveira
    e34689
    20-12-2024
    DOI: https://doi.org/10.18593/r.v49.34689
1 a 26 de 26 itens